Desarrollo Humano

UNIDAD 1: LA LIBERTAD, FACULTAD INHERENTE A TODO SER HUMANO 3

ACTIVIDAD 1: DEFINICIÓN DE LIBERTAD 3

ACTIVIDAD 2. TEORÍAS DE LA LIBERTAD 4

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1. JUICIO ÉTICO 5

AUTOEVALUACIÓN: UNIDAD 1 7

AUTORREFLEXIONES: UNIDAD 1 10

UNIDAD 2: EL HOMBRE COMO ENTE SOCIAL 11

ACTIVIDAD 1. LAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO 11

ACTIVIDAD 2: BLOG 12

ACTIVIDAD 3: AUTORRETRATO 13

ACTIVIDAD 4: AUTOESTIMA 14

ACTIVIDAD 5: PRINCIPIOS ÉTICOS DE LA INGENIERÍA AMBIENTAL 15

AUTOEVALUACIÓN: UNIDAD 2 17

UNIDAD 3: VALORES Y PROYECTO DE VIDA 20

ACTIVIDAD 1. EL VALOR DE LOS OBJETOS 20

ACTIVIDAD 2: FORO DE DERECHOS HUMANOS 21

ACTIVIDAD 3. ¿CÓMO TOMO MIS DECISIONES? 22

ACTIVIDAD 4: BLOG TOMA DE DECISIONES 23

ACTIVIDAD 5. OBJETIVOS EN LA VIDA 26

ACTIVIDAD 6: METAS EN MI PROYECTO DE VIDA 27

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2: MI PLAN DE VIDA 28

AUTOEVALUACIÓN: UNIDAD 3 32

EXAMEN FINAL 35

LITERATURA CONSULTADA 36

Unidad 1: La libertad, Facultad Inherente a Todo Ser Humano Actividad 1: Definición de Libertad

Comparte con tus compañeros(as) un comentario crítico donde expreses tu definición personal de libertad y expliques su relación con la razón por medio de un ejemplo (al menos media cuartilla). Recuerda leer las participaciones de los demás y comentarlas si lo crees pertinente.

La libertad es el hecho de que podemos elegir el camino que deseamos seguir en nuestras vidas, poder opinar sin temor de ser reprimidos, sin intentar lastimar a nadie y a la vez respetando el derecho que otros tienen de opinar y de replicar nuestras opiniones. La libertad nos da las opciones para llevar un estilo de vida que deseemos tener, acorde a nuestras posibilidades y formas de pensar, acorde a la cultura y la sociedad en que estamos inmersos, ya que la cultura y la sociedad son factores ineludibles de nuestros actos cotidianos, cada decisión que tomamos libremente la ideamos pensando en nuestros deberes morales surgidos de una sociedad y de una cultura, es decir una forma de pensar colectiva. Libertad es también nuestro mayor deber moral y social, ya que así como tenemos el derecho de opinar, decidir, construir, etc. También tenemos la obligación de dejar ser, dejar decidir y dejar construir, emitiendo juicios siempre constructivos, éticos y respetuosos del ser humano que es la esencia de la sociedad.

Actividad 2. Teorías de la Libertad

1. Lee El problema de la libertad, de Oswaldo Orna, donde encontrarás elementos para profundizar en el estudio de los temas desarrollados hasta este momento.

2. Construye un cuadro comparativo como el que se muestra, partiendo de las teorías y doctrinas de la libertad que se exponen en el documento, menciona qué teoría te convence más. Argumenta tu respuesta.

3. Al finalizar tu cuadro, menciona qué teoría te convence más. Argumenta tu respuesta.

Teoría

Principal exponente (autor) Según esta

teoría, ¿El hombre es libre?

Razones (justificación

Libre Arbitrarismo

Diversos

SI Permite al ser humano diversas posibilidades,

dándole oportunidad de elegir de acuerdo a su conciencia moral

Fatalismo

Diversos

NO El ser humano no goza plena libertad de sus

actos ya que su destino y comportamiento están determinados por factores que no puede controlar como los astros y otros.

Determinismo

Diversos

NO El ser humano cree ser libre, sin embargo su

actuar está determinado por factores diversos, como los geográficos, sociales, sicológicos, biológicos, etc.

Bergsonismo

Henri Bergson

NO Su libertad nunca se logra totalmente ya que al

momento de su nacimiento no es libre y a lo

largo de su vida va logrando cierta libertad la cual no se logra en su totalidad al depender esta de cuestiones metafísicas

Existencialismo Jean Paul

Sartre

SI El hombre es libre desde su nacimiento y la

libertad es un concepto irrenunciable

Fenomenología Edmundo

Husserl Aloys Müler

NO Aunque acepta la libertad del hombre no se la

otorga totalmente ya que el ser humano no es libre ante los valores que lo rigen

Materialismo Dialéctico

Engels

NO El ser humano nace sin libertad y esta se va

logrando con el avance científico, pero la libertad nunca se logra en su totalidad

La teoría que mas me convence es el Libre Arbitrarismo ya que esta permite al ser humano decidir de acuerdo a su propia conciencia moral, esto, después de haber analizado diversas posibilidades, pienso que esta es la forma en la que actuamos en nuestra vida diaria, se nos presentan una o varias posibilidades y elegimos la que más nos conviene, o bien la que más se adecua a nuestra situación, la cual varía dependiendo de nuestro estatus social, familiar, cultural y sicológico.

Evidencia de Aprendizaje 1. Juicio Ético

Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones.

Texto del Facilitador: Un vecino tiene un criadero de perros. Los tiene en jaulas muy pequeñas y los asea una vez por mes. Su comida es deficiente. Los cachorros que no logra vender los sacrifica, y únicamente conserva a dos parejas de perros. Cuando estos llegan a ser “viejos” corren la misma suerte que los cachorros. Su patio es muy pequeño y la motivación que tiene es el sustento de su familia, ya que no realiza ninguna otra actividad para subsistir. No le interesa realizar ninguna otra actividad. No tiene permiso de salubridad y mucho menos considera a los perros (como paseo, baño, buena comida, vacunas, etc.) Simplemente se dedica a vender las camadas de cachorros.

a) ¿Quién es el protagonista del caso?

El individuo que cría los perros. Ya que el juicio ético recae sobre él.

b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria?

Es una acción voluntaria.

c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista.

• El objeto: los perros (la cría de perros)

• El fin: la subsistencia personal y familiar

• La circunstancia: el protagonista necesita subsistir pero no tiene interés en realizar otra labor que no sea la cría de perros

d) ¿Qué elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de Oswaldo Orna, identifica el tipo de determinación que existe sobre el protagonista: ambiental, genético, educacional, económico, teológico, cosmológico, social o de otra índole.

Los elementos que condicionan el actuar del personaje son:

• Educacional: evidentemente este personaje tiene un nivel educacional bajo y posiblemente desconoce las leyes aplicables a su actividad.

• Económico: la necesidad de manutención familiar lo lleva a hacer esta actividad.

• Social: la falta de oportunidades y las propias reglas sociales llevan al personaje a actuar de la forma que lo hace.

e) Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado, elabora tu veredicto. ¿El personaje actuó correctamente o no? Menciona el criterio que estás utilizando (es decir, las normas o principios en los que basas tu veredicto).

El protagonista no actuó correctamente, si bien, la cría de perros para venta es un negocio legal, y el sacrificio de los mismos puede en algunos casos considerarse una acción correcta ya que se evita que estos vaguen en las calles y se conviertan en un problema social y de salud pública. El protagonista no ha seguido las reglas legales, que son, tener los permisos necesarios, las instalaciones adecuadas, y los cuidados pertinentes para los animales.

f) Finalmente, elabora una propuesta de solución y justifícala. ¿Qué actuación hubiese sido la más correcta de acuerdo al caso planteado?

La propuesta consiste en que el protagonista adquiera los equipos necesarios para el cuidado de los animales (jaulas, alimentos, salud, recreación, etc.). También, se deben obtener los permisos necesarios. En el caso de los animales que son sacrificados, esta práctica puede ser sustituida por la entrega de los cachorros no vendidos y de los animales adultos que servían para sementales a albergues donde se busquen personas interesadas en adoptar los animales.

El protagonista podría convertir su actual negocio en uno que sea ético, que cumpla con las leyes y reglamentos. Criar y vender animales es una práctica legal y ética siempre y cuando se haga respetando las reglas tanto legales como morales.

Autoevaluación: Unidad 1

Comenzado el viernes, 29 de julio de 2011, 21:11

Completado el viernes, 29 de julio de 2011, 21:13

Tiempo empleado 1 minutos 57 segundos

Calificación 4 de un máximo de 10 (40%)

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