Desarrollo de la motricidad fina con la manipulación de los materiales plásticos.

Desarrollo  de la  motricidad fina con la manipulación de los  materiales  plásticos

En  cuanto  a  la contribución  que  se logro  rescatar  para  la  problemática  del  ámbito de  la  elaboración  de  los  materiales  educativos mediante el  desarrollo  de la  motricidad  fina,  se  vio  que  el  estudiante  utilizo la  coordinación   motriz  en  las  distintas  actividades  que  se  realizo  en  la  elaboración  de  la  costura  de  los  diferentes disfraces  folklóricos.

Así  mismo  ayudar  a  contribuir  con  la  salud  y  bienestar  de los  estudiantes   del  medio ambiente  por  medio de  la  utilización  de los  residuos  plásticos.

En  cuanto  al  desafío  que  pudimos  encontrar  en  la elaboración  de  los  disfraces  folklóricos  mediantes  el  uso  de  los  residuos  plásticos, tomando  en  cuenta  la motricidad  que  se utilizó,  fue  la  manipulación  de las  bolsas  plásticas   para  luego  costurar  debidamente   para  la  elaboración  del  mismo.

En  el  conjunto de  actividades  que  se realizo utilizamos  la estimulación  para  realizar  la costura, ayudando  para  que  cada  niño/a utilice  adecuadamente   los  materiales  que  contribuirán  para  la costura  del  disfraz.

Estas actividades estimulan el bienestar, la salud y el desarrollo corporal por medio de los movimientos, lo cual permite frotalcer la auto estima .Las actividades  psicomotrices forman parte de la educación junto con la Expresión Corporal, la danza, juegos y otros por tal motivo se trabaja con distintas actividades.  

En  el  nuevo  modelo  educativo  se  plantea  que  la  educación  de  hoy en  día  es de  manera  integral  y  holística  sin  olvidarnos  que la  comunidad  educativa  también  participa y  el  mismo  aprendizaje  impartido    ya  no  es  solo  en  el  aula ,  si no  que  se  toma  también  el  contexto de  la  comunidad   que ayudara  para  que  el  niño se  forme  de  manera  integral .

Através  de la  experiencia  educativa  se  articulo  los  campo  aéreas      de  conocimientos  y  saberes,  en  lenguaje  se  utilizo  textos   como  ser   el  cuento  de  la  caperucita roja influyendo  las  bolsitas  del  desayuno  escolar ,  también  se  realizo  sopa  de  letras  referidos  a  la  contaminación  y  el medio  ambiente,  en  matemáticas  realizamos  los  números  naturales  , en  el  conteo  y  des conteo  y  problemas  aritméticos.

 Cada  área  es  importante  por  lo  tanto  en  el  área  de  lenguaje  los  contenidos  planteados  buscan  desarrollar     los  instrumentos  de  comunicación  ,  recreación,  de  organización  del  pensamiento   a  fin  de  que  los  y  las  estudiantes  desarrollen  aéreas  de  la  comprensión  y  la  creatividad  y  realicen  textos  orales  donde   puedan  expresar   sus  necesidades  ideas   y  saberes.  Por otra  parte  en  el  área  de  matemática  se  pretende  desarrollar  el uso  del  lenguaje matemático la presentación  simbólica  y  la resolución  de  problemas.

Se  podría  decir  que en  un  principio  no  se  pudo articular  todas  aéreas  logrando  así  articular  con las  aéreas  y  materias  troncales  para  que  se  pueda  trabajar  de  una  manera  mas integral.

En  esta  nueva  experiencia de este  nuevo   modelos  se  puede  decir  que en  la  elaboración  de  los  disfraces  folklóricos con  residuos plásticos ,  elaborados  por  los  mismos  estudiantes ,  se  vio  la   integralidad  de  las  diferentes aéreas   y  esto ayudo para  que  se  obtenga  un  mejor  aprendizaje y  para  nosotros  los  docentes  es  una  nueva  modalidad  de  trabajo.

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