Dibujando el cuerpo

PROYECTOS

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO: PLÁSTICA – EXPRESION CORPORAL

“Dibujando el cuerpo”

FUNDAMENTACIÓN: El arte es un aspecto fundamental en la vida de hombres y mujeres.

El arte es primordialmente para el niño un medio de expresión, un lenguaje que le permite comunicarse de una manera diferente. Le permite exteriorizar su experiencia y acceder a determinadas formas de percibir la realidad.

A través del dibujo este niño nos proporciona una parte de sí mismo: nos cuenta cómo ve, qué siente y cómo piensa la realidad.

Es responsabilidad del Nivel Inicial brindar oportunidades para que los alumnos exploren, produzcan y aprecien obras artísticas, ya que a partir del conocimiento de otras producciones ampliarán su repertorio y en consecuencia tendrán más herramientas para enriquecer su propia producción.

DIAGNÓSTICO:

A partir de diferentes actividades realizadas durante el Período Inicial puede observar que:

- varios nenes aún realizan garabatos.

- otros se inician en el “esquema de figura humana”.

- La mayoría de los chicos, sobre todo las nenas, realizan figura humana rudimentaria.

- Solo dos nenes realizan figura humana completa.

Como veo mucha diferencia entre las producciones me pareció bueno realizar un proyecto para estimular, a través de actividades específicas, el enriquecimiento de las representaciones de figura humana de mis alumnos.

OBJETIVOS: Que los niños…

§ Enriquezcan su representación gráfica de figura humana.

§ Sean capaces de comunicar a través de sus propias imágenes.

CONTENIDOS:

* Representación gráfica de la figura humana.

* Materiales; la exploración de sus características: lápiz, lápices de colores, crayones, fibras.

* El espacio bidimensional en proyectos personales y grupales.

* La percepción global y parcial de imágenes.

* Construcción de composiciones figurativas.

* El respeto por las expresiones artísticas propias y por las de los otros.

* Técnicas: dibujo, pintura, collage, modelado.

POSIBLES ACTIVIDADES:

- Expresión corporal: a partir de diferentes canciones que nos invitan mover segmentariamente las diferentes partes del cuerpo (“El calipso”, “Haciendo ruidos”).

- Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo a través del tacto: tocamos nuestros brazos, los recorremos: son duros o blandos, y los codos?. Idem. Con las piernas, las manos, los dedos, las rodillas, los hombros, el torso. Son todas las partes iguales?.

- Retratos: observar retratos realizados por algunos artistas plásticos. Describir gestos, estados de ánimo aparentes, edad de las personas dibujadas, ropa que utilizan. Observar el trazo que utiliza el pintor.

- Figura humana grupal: entre todos realizamos una figura humana. Cada nene pasa y dibuja en una cartulina una parte del cuerpo con lápiz negro. Vamos recordando, mirando nuestro cuerpo, las partes que debemos dibujar. Entre todos representamos una persona. Le elegimos un nombre, lo escribe la Seño. Colocamos nuestra producción en la cartelera de la sala.

- Dibujando el cuerpo: encontramos hojas en las que se encuentran solo cabezas recortadas y pegadas en la parte superior ¿Qué le falta?. Los nenes eligen a qué persona quieren dibujarle el cuerpo. Con lápiz negro dibujarán el cuerpo y luego lo colorean con crayones.

- El espejo: a partir de mirarse en un espejo la cara iremos describiendo las partes de la cara, sus nombres y ubicación respecto al resto, cantidades. Las recorrerán con las manos, partes de duras y blandas, formas.

- Dibujando una cara: se entregará a cada nene una hoja donde hay un dibujo de un nene que tiene cabeza pero no tiene las partes de la cara. Se invitará a los

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