Dibujo Mecanico (programa)

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura : Dibujo Mecánico

Carrera : Ingeniería Mecánica

Clave de la asignatura : MEV-1006

SATCA1 0-5-5

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta:

Una alternativa de formación profesional bajo el enfoque de competencias. Para ello

incorpora en los programas de estudio este enfoque, cuyos resultados permiten al

estudiante reforzar el aprendizaje, integrarlo y hacerlo significativo. Este enfoque es integral

en la formación porque conecta al mundo del trabajo y la sociedad en general, con el mundo

de la educación. Se caracteriza por ser flexible, pertinente y de calidad.

El alumno será capaz de Gestionar proyectos de diseño a través del dibujo de piezas y

elementos de sistemas mecánicos. Con los conocimientos adquiridos en esta asignatura

será posible aplicar las diferentes proyecciones ortogonales de los dibujos de ingeniería.

Con la orientación del dibujo técnico se coadyuvará a la interacción entre las asignaturas

afines y todas aquellas que requieren de una comunicación y representación gráfica de los

procesos industriales.

Intención didáctica.

El temario se organiza, en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales de la

asignatura en las tres primeras unidades; en la cuarta y quinta unidad se destina a la

aplicación de los conceptos abordados en las dos primeras.

Se aborda Normalización para la elaboración e interpretación de dibujos y dominio del

software correspondiente al comienzo del curso buscando una visión de conjunto de este

campo de estudio. Al estudiar cada norma se incluyen los conceptos involucrados en ellas

para hacer un tratamiento más significativo, oportuno e integrado de dichos conceptos. El

dominio de del software es esencial para el manejo de dibujo por computadora.

En la segunda unidad se inicia la conceptualización normas especificas NOM, ISO, ANSI y

de las representaciones de los sistemas de dibujo.

En la tercera y cuarta unidad se tratan aspectos relacionados con las especificaciones que

deben contener los dibujos de proyecto

En la quinta unidad se sugiere una actividad integradora, que permita aplicar los conceptos

normativos y de especificación estudiados. Esto permitirá dar un cierre a la materia

mostrando la utilidad por si misma y en conjunto en el desempeño profesional,

independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento de temas en materias

posteriores.

1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el

desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: identificación, manejo y

control de variables y datos relevantes; planteamiento de hipótesis; trabajo en equipo;

asimismo, propicien procesos intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis

con la intención de generar una actividad intelectual compleja; por esta razón varias de las

actividades prácticas se han descrito como actividades previas al tratamiento teórico de los

temas, de manera que no sean una mera corroboración de lo visto previamente en clase,

sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades

prácticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque sólo guiar a sus alumnos para

que ellos hagan la elección de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a

planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de

planeación.

La lista de

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