Dimensiones Para Identificar En La Escuela El Nivel De Concreción Metodológica Del Enfoque Por Competencias

MODULO 1 PRODUCTO 03

DIMENSIONES PARA IDENTIFICAR EN LA ESCUELA EL NIVEL DE CONCRECION METODOLOGICA DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

Las competencias escolares deben abarcar el ámbito social, interpersonal, personal y profesional, por lo tanto:

En la dimensión social, la persona debe ser competente para transformar la sociedad en la que vive, entenderla, valorarla para intervenir en ella de manera crítica y responsable, aplicando los valores de la solidaridad y la democracia.

En la dimensión interpersonal, el individuo deberá ser competente para relacionarse, comunicarse y convivir positivamente con los demás aplicando los valores de cooperación, comprensión, tolerancia y solidaridad.

En la dimensión personal, la persona debe ser competente para el conocimiento y comprensión de sí mismo , de la sociedad y la naturaleza en que vive, aplicando los valores de la responsabilidad, cooperación, libertad.

En la dimensión profesional, el individuo debe ser competente para ejercer una tarea profesional acorde a sus capacidades a partir de conocimientos y habilidades, de forma responsable, flexible y rigurosa, de manera que le permita satisfacer sus motivaciones y expectativas de desarrollo.

Estas competencias son generales con enfoque en las habilidades, actitudes y conocimientos que son necesarios dominar, por lo tanto, en la planeación de los contenidos de aprendizaje se debe determinar el logro de cada una, y como se va a adquirir cada competencia que la constituyen:

¿Qué es necesario saber? (conocimientos, los contenidos conceptuales)

¿Qué se debe saber hacer? (habilidades, los contenidos procedimentales)

¿Cómo se debe ser? (las actitudes, los contenidos actitudinales)

Las competencias que se deben desarrollar en los alumnos de educación básica de acuerdo con el plan de estudios 2011 son:

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

INDICADORES HABILIDAD LECTORA, INTEGRACION A LA CULTURA ESCRITA, COMUNICARSE EN MAS DE UNA LENGUA,HABILIDADES DIGITALES Y APRENDER A APRENDER. IDENTIFICAR LO QUE SE NECESITA SABER, APRENDER A BUSCAR, IDENTIFICAR, EVALUAR,SELECCIONAR, ORGANIZAR Y SISTEMATIZAR. REALIZAR PLANTEAMIENTOS ,ADMINISTRAR EL TIEMPO,TOMA DE DECISIONES,ASUMIR SUS CONSECUENCIAS,MANEJAR EL FRACASO,AUTONOMIA DE VIDA. EMPATIA, SER ASERTIVO,

TRABAJAR DE MANERA COLECTIVA, NEGOCIAR,VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y ETNICA. DECIDIR ACTUAR, NORMAS SOCIALES Y CULTURALES,VALORES.(DEMOCRACIA,RESPETO,LIBERTAD,DERECHOS

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