Diplomado

Módulo III. Actividad 03

• Lectura: " Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje autogestivo" de María Elena Chan y Adriana Tiburcio (2002). Págs. 1-18.

Resumen:

El documento en los apartados de Introducción y Microplaneación, presenta una clasificación de los productos que se pueden plantear como resultado de un proceso. La clasificación incluye una descripción del producto, las actividades a realizar y las habilidades a promover. De la lista que se presenta a continuación, solamente se explicitan los correspondientes a Proyectos y Presentaciones, los cuales a nuestro juicio son los aplicables al programa que se desarrolla.

Productos:

• Monografía

• Ensayo

• Nota

• Crónica

• Reseña

• Entrevista

• Proyecto: Planeación de algún asunto en donde delimitan las condiciones y recursos para que pueda realizarse.

 Actividades: Identificación de problema; Ámbito donde se aplicará; Justificación; Planteamiento de objetivos; Fundamentación teórica; Delimitación de estrategias y procedimientos; Definición de acciones; Estimación de costos; Calendarización; Aplicación; Presentación de resultados; Análisis; Conclusiones.

 Habilidades: Análisis; Síntesis; Organización; Estructuración.

• Mapa conceptual

• Artículo

• Investigación de campo

• Presentación: Exposición de un trabajo, concreto o abstracto, ante un público.

 Actividades: Organización de la información; Definición del medio de comunicación; Desarrollo del material; Ensayo de la presentación; Trabajo ante el público.

 Habilidades: Organización; Expresión oral; Expresión escrita; Expresión corporal; Expresión visual; Expresión gráfica.

• Foro de Discusión 1:

• ¿Qué productos de aprendizaje desarrollados por los estudiantes a lo largo del curso, comprueban que se han generado las competencias disciplinares señaladas para el programa?

En la asignatura de Probabilidad y Estadística se propone que al inicio del curso se forman unos cinco o seis (máximo) equipos de cuatro a seis integrantes (pensando en un grupo de 30 alumnos) de manera que van a realizar todas las actividades restantes durante todo el curso de manera grupal.

Lo siguiente que se realiza es que cada equipo seleccione un tema que los guiará

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