Diseño Instruccional
Enviado por josianver • 1 de Noviembre de 2012 • 494 Palabras (2 Páginas) • 342 Visitas
El desarrollo del D.I
El modelo de DI que a continuación se describe, fue el resultado de una amplia revisión de distintos modelos de DI y de la consideración del contexto específico de nustra institución y condiciones particulares de la MSE, y se constituye de las siguientes etapas:
1. Análisis
2. Diseño
3. Desarrollo
4. Actividades
5. Evaluación
6. Validación
1. Análisis
Esta etapa consiste en hacer un estudio y análisis global básico acerca de la problemática que se abordara, el contexto, la población destinataria y los recursos de distinto tipo que se requerirán para la realización del curso o productos instruccionales correspondientes con el propósito de establecer la pertinencia, calidad y profundidad de los contenidos temáticos de las unidades didácticas. Así como, los estilos y medios de aprendizaje de la población diana. Es decir, se trata de establecer un diagnóstico institucional de necesidades relacionadas con los recursos humanos, financieros, de infraestructura tecnológica y requerimientos educativos de los estudiantes y de la sociedad, acordes con la misión y visión de nuestra universidad.
2. Diseño
El diseño es una de las partes principales del diseño instruccional, pues es aquí, en donde empezamos la tarea de establecer la perspectiva, expectativas y metas que consideramos se deben de cumplir en el proceso instruccional (programa de estudios). Así como, el tipo de materiales básicos y de apoyo que serán utilizados en las unidades didácticas.
Estas tareas las podemos dividir en dos vertientes:
Primera: Definir y establecer la estructura del Programa de estudios del curso correspondiente
Segunda: Elección de todos los materiales que se utilizaran en la elaboración del curso con base en los siguientes criterios:
• Información formativa del curso: consistente en la recopilación, sistematización y depuración de los contenidos de texto que serán incluidos en los contenidos temático.
• Recursos y materiales complementarios: definir y recopilar todo aquello que sirva como apoyo a los fines didácticos del curso (videoconferencias, imágenes, videos, archivos de sonido etc.)
3. Desarrollo
El desarrollo y producción de los materiales educativos que integrarán los módulos instruccionales, es la columna vertebral del DI, pues es en este momento cuando
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