DISEÑO INSTRUCCIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

NIVEL SUPERIOR

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

TRABAJO EN EQUIPO:

TEMA: CREACIÓN DE UN CURSO

PROFESORA: LAURA IMELDA RUIZ CORTEZ

ALUMNOS:

-ERIKA MAGALI MERCADO CASTAN

-MÓNICA LÓPEZ AGUIRRE

-VÍCTOR HUGO ROCHA LEGORRETA

6to CUATRIMESTRE

Matricula: 500093239

AULA 9

Cd. y puerto Lázaro Cárdenas Mich. 27 De mayo del 2012.

INTRODUCCIÓN

Ciertamente hoy en día la educación virtual es una herramienta interesante para el desarrollo educativo, el cual como ya sabemos, es de gran beneficio para aquellas personas que deseen seguir con sus estudios, sin tener que estar presente en un aula presencial, o bien realizando otras actividades fuera del contexto educativo. Y no precisamente para estas personas, sino también como complemento para la educación presencial, como base la innovación de la tecnología tanto de una modalidad como de la otra.

Es preciso señalar la estructuración de este tipo de modalidad virtual, y para esto, en este trabajo mostraremos como realizar una planificación o mejor dicho un diseño instruccional, de los recursos, medios y actividades que se tomaran para ponerlas en práctica en el curso, basándonos en las funciones pedagógicas de Gagné, de las cuales constan de 9 aspectos que se deberán considerar para la elaboración de materiales en el aula virtual:

1.-despertar la atención y motiva

2.-presentar los objetivos de instrucción

3.-relacionar con el conocimiento anterior e intereses, etc.

4.-presentar el material que tiene que aprenderse

5.-guiar y estructurar

6.-activar

7.-suministrar retroalimentación

8.-promover la transferencia

9.-facilitar la retención

Es necesario seguir y realizar adecuadamente estas funciones pedagógicas ya que de esto depende que el alumno y el docente puedan llegar al éxito del curso y de la enseñanza aprendizaje, y digo alumno-docente ya que por una parte el guía deberá estructurar y diseñar adecuadamente este tipo de planeación para que el alumno se encuentre en total motivación y análisis de los contenidos y formas de trabajo que aquí se le mencionaran, (claro está con base a las necesidades del alumno), y el por parte del alumnado, esta la responsabilidad de verificar con cuidado cada aspecto o función que ofrece Gagné, para así deslindar problemas de entendimiento de la materia o curso a llevar.

CONTENIDO

Materia: Desarrollo De Emprendedores

1.- Despertar atención y motivar

• Se utilizaran ejemplos de algunos emprendedores, que han crecido, hasta formar cadenas de su empresa. Por ejemplo: Ray Kro, fundador de Mc Donald’s y Sam Walton, fundador de Wal-Mart.

• Las clases serán desarrolladas, a través de actividades de retroalimentaciones y test.

• el horario será estructurado de acuerdo a las actividades del alumnado, ya sean actividades laborales o personales. Días lunes: proporción de información (recursos). Posteriormente tendrán que desarrollar las actividades en el periodo de miércoles a domingo antes de las 12 de la noche.

• Información al alumno de sus actividades por medio de evaluaciones periódicas, las cuales estarán ingresadas en una lista proporcionada por el docente.

• Introducir la técnica de foros, chat y correos para intercambiar ideas con los compañeros y docente, hablando sobre los temas y contenidos del curso.

• A través de interacción multimedia, como son videos, fotografías, cortometrajes, etc.

2.- Presentar los objetivos de instrucción

• Objetivo general del curso desarrollo de emprendedores:

-Cada alumno será capaz de generar o crear una solución a un problema, innovando dicha solución para satisfacer las necesidades que se presentan en su vida personal y social.

-El alumno desarrollara su capacidad creativa, entusiasta y trabajadora para producir un cambio social en beneficio de un sector de la población.

3.- Relacionar con el conocimiento anterior e intereses

• Realizar test de diagnostico, con la finalidad de saber que conocimientos previos y habilidades posee el alumno. Dicho test estará estructurado por ejercicios referentes a experiencias e intereses con respecto a emprendedores. Preguntas como:

-1. ¿Qué es un emprendedor?

-2. ¿Cómo incrementar la creatividad?

-3. Ejemplos de emprendedores.

4.- Presentar el material que tiene que aprenderse.

En este curso se desarrollaran temas relacionados con el emprendedor, la creatividad, e innovación. El alumno deberá indagar los temas mencionados

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