Diversidad y derechos humanos

Escuela Sec. General Diurna “Constituyentes de Querétaro”

Formación Cívica y Ética

Adriana Iraís Gonzales Gutiérrez

Karen Fernanda Barragán Sosa

Tema 3.Diversidad y Derechos Humanos

3er Grado                     Grupo “F”

Jueves 12 de Febrero del 2015

                  Prologo

En este proyecto podremos encontrar numerosas ideas sobre la diversidad y los derechos humanos los cuales han sido recogidos y seleccionados a través de una exhaustiva investigación de diversas publicaciones.

Los temas que se encuentran en este trabajo son de particular relevancia para nuestro país. Se trata de abordar desde una perspectiva el tema de los Derechos Humanos.

Espero que la a presente investigación nos brinda la oportunidad para reflexionar y analizar las propuestas que permiten entender el significado de los derechos humanos, el respeto, la tolerancia y su diversidad.

Los invito a revisar el contenido, esperando que la reflexión logre inspirar en la promoción y acciones necesarias para lograr la paz y los derechos humanos que tanta falta nos hacen en nuestro país.  

Karen Fernanda Barragan Sosa

Alumna del 3er. Grado Grupo F

                                            Índice

Presentación…………………………………………..

Prologo…………………………………………………..

Índice…………………………………………………….

Tema 3. Diversidad y derecho Humanos……

3.1 Interrelaciones e un mundo globalizado.

3.2 El respeto a los derechos humanos como referente para el desarrollo de las sociedades……………………

3.3 Respeto a la diversidad social; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, la democracia, y la no violencia……………………..

3.4 Bases para una ciudadanía global……….

3.5 Autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones en México y en el mundo que deben garantizar y respaldar el ejercito de los derechos humanos en sociedades interconectadas e interdependientes…………………………………….

3.6 Organizaciones de la sociedad civil, organismos e instituciones públicas y privadas en México que garanticen el ejército de los derechos humanos……………….

3.7 Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su desarrollo: educación, sexualidad, privacidad, paz, alimentación, salud, vivencia digna, recreación y trabajo

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3.1 Interrelaciones en un mundo globalizado

Gracias a la globalización podemos saber lo que sucede en otras partes del mundo, como noticias de otras partes lejanas. La globalización tiene aspectos negativos y positivos: nos hace que nos acerquemos mucho con nuestros familiares lejanos pero al mismo tiempo hace que no separemos de los ya cercanos por tanta tecnología. La globalización nos obliga a tener claridad sobre los valores que guía nuestra vida

¿Qué sucede en un mundo interconectado?

Las repercusiones de los problemas políticos, las guerras y las enfermedades son mayores, pero no se abren muchas posibilidades de convivir y conocer otras culturas.

También gracias a que nuestro mundo esta interconectado tenemos la posibilidad de intercambio de productos con otros países y también obtenemos un gran aprendizaje

¿Concepto de globalización?

Si analizamos los objetos que no rodean, podemos observar que existe una gran interrelación entre las economías a nivel mundial

Estas son manifestaciones de un fenómeno que se determina como globalización. El Fondo Monetario Nacional define como la globalización como la interdependencia económica más creciente  en el conjunto de los países el mundo provocada por el aumento del volumen de la variedad de transacciones transfronterizas y de bienes y servicios, así como los flujos internacionales de capitales, al mismo tiempo que por la difusión acelerada y generalizada de la tecnología.

Un fenómeno como la globalización provoca efectos en diferentes ámbitos:

• Integración de la producción. Muchas empresas tienen centros de producción dispersos geográficamente, pero totalmente integrados gracias a las tecnologías de la comunicación
• Estandarización de productos y servicios. Muchos productos se consumen en diferentes países del mundo sin necesidad de adaptación
• En amplias zonas del mundo se desarrollan zonas integradas de comercio. En ellas, las barreras al comercio entre países que los integran es muy pequeña o inexistente.

Además de lo señalado, el fenómeno de la globalización comprende:

• El gran aumento del comercio internacional, que ha sido posible, entre otros, por el perfeccionamiento de los medios de transporte y las comunicaciones y por la progresiva eliminación de las barreras al comercio entre los países
• Una gran movilidad de capitales, que desplazan de un país a otro buscando las inversiones más rentables y superado a menudo, las legislaciones nacionales
• Migraciones de la población entre diferentes partes del mundo, que son impulsadas por los grandes desequilibrios  del nivel de vida existente y favorecida por el desarrollo de los medios de transporte

Globalización comunicación y cultura

Uno de los rasgos característicos de la globalización, es que es un proyecto económico de parte de los países desarrollados, siendo E.U.A unos de los países situados a la cabeza. Asimismo otro de los rasgos asociados al concepto de globalización es la palabra publicidad, ya que uno de los objetivos de la globalización es iniciar a la creación de estilos de vida.

Como consecuencia de estos, podemos pensar que la estrategia publicitaria tiene la creación de imágenes de vida para el consumo, ya no solo material, sino simbólico. Sería posible observar que junto al proyecto económico propio de la globalización, que significa, la transnacionalización de la producción, circulación y consumo de productos y servicios, se ejerce una estrategia publicitaria para la creación y consumo de imágenes que dependen a estilos de vida globales.

Globalización y cultura

Pero cuando hablamos de globalización también hablamos de cultura donde ya se asocian términos como conocimiento y educación.

De la palabra pueden surgir dos ideas:

• Primero, que la cultura  significa a una actividad en donde el conocimiento y la educación se relacionan tanto como el ser individual con el colectivo.
• Segundo, que la cultura representa las construcciones y objetos de civilizaciones antiguas, pertenecen a las generaciones actuales

La cultura representa una actividad educativa del ser humano y de ser social, a la vez que significaba, la presencia de construcciones y objetos que permiten advertir el origen y en consecuencia una propia identidad cultural.

3.2 El desarrollo a los derechos humanos como referente para el desarrollo de las sociedades

 El derecho al desarrollo es la medida del respeto de todos los derechos humanos.  Ése debería ser nuestro objetivo: una situación en que a todas las personas se les permita acrecentar al máximo sus posibilidades, y contribuir a la evolución de la sociedad en su conjunto.

“El respeto al derecho ajeno es la paz”, frase que nos obsequió Don Benito Juárez, la cual tiene una razón indudable, si todos respetáramos los derechos de los demás, la vida sería más justa, más libre y si todos nos valoráramos como seres humanos no existieran guerras, corrupción, maltrato, el mundo sería mucho mejor.

Cuando se falta a esta frase de Don Benito Juárez, cuando los derechos humanos no se respetan y se pasa por encima de las garantías individuales que cada individuo, la paz deja de existir.

El respeto a los derechos humanos sin distinción propicia la paz y es factor necesario para lograr una convivencia justa y armónica entre los mexicanos, destacó la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Paz, subrayó que sólo con la suma de esfuerzos se podrán erradicar prácticas como la discriminación, la indiferencia, la xenofobia, la intolerancia y el racismo, que agudizan el encono y la desigualdad.

Los derechos mantienen una relación muy estrecha con el propio individuo y por ende con la sociedad por ser el hombre un ser social. En el mundo viven millones de persona con los mismos derechos. Se les llama derechos universales porque independientemente de la raza, religión, ideología política, sexo, condición social y otros distintivos son igual de aplicables. A pesar de ellos no siempre se respetan. Su reconocimiento se dio consecuencia del genocidio cruel y de los crímenes atroces perpetrados durante la segunda guerra mundial.                                 

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