EDUCACIÓN PRAGMATICA

EDUCACIÓN PRAGMÁTICA

Para desarrollar los aspectos claves de la educación pragmática, es necesario como primer momento explicar lo que es el pragmatismo

El pragmatismo nació en EE.UU durante las últimas décadas del siglo pasado y tuvo gran fuerza expansiva en las primeras décadas del siglo XX.

Los representantes más prestigiosos de este movimiento son Charles S. Pierce, William James y John Dewey, quienes tuvieron una influencia decisiva en la obra de Richard Rorty.

El Pragmatismo es un movimiento filosófico que propone que el criterio de juzgar la verdad de cualquier doctrina es tomar en cuenta sus efectos prácticos, su utilidad. Puede sintetizarse como un rechazo por la noción de verdad objetiva, la verdad para el pragmatismo es circunstancial, aunque no completamente relativa, sino resultado de una convención.

El pragmatismo es la doctrina filosófica desarrollada por los filósofos estadounidenses del siglo XIX Charles Sanders Peirce, William James y otros, según la cual la prueba de la verdad de una proposición es su utilidad práctica; el propósito del pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen. El pragmatismo fue la primera filosofía de Estados Unidos desarrollada de forma independiente. Se opone a la especulación sobre cuestiones que no tienen una aplicación práctica. Afirma que la verdad está relacionada con el tiempo, lugar y objeto de la investigación y que el valor es inherente tanto por sus medios como por sus fines. Fue la manera dominante de abordar la filosofía en los Estados Unidos durante el primer cuarto del siglo XX.

Como se mencionó anteriormente uno de los representantes es John Dewey y su propuesta educativa plantea una forma distinta de entender la educación y de conocer al individuo.

En el pensamiento de Dewey, la mente humana es un producto de la evolución biológica, un "instrumento" que, se ha ido desarrollando para permitir la adaptación y supervivencia del organismo en el mundo físico.

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