EL CURRICULO

INTRODUCCIÓN

El currículo o curriculum forma parte esencial dentro del sistema educativo ya que se encarga de orientar la situación enseñanza-aprendizaje por un mejor rumbo en donde el alumnado alcance los aprendizajes y por consecuente el perfil deseado de acuerdo al nivel educativo en el que se encuentra, haciendo uso de recursos didácticos, estrategias, métodos y técnicas que sean funcionales dentro de este proceso dando como resultado las expectativas y logrando las metas a las que se quiere llegar, pues como lo menciona Addine (2000) el currículo hace referencia a “un proyecto educativo global que asume un modelo didáctico conceptual y posee la estructura de su objeto: la enseñanza aprendizaje”, con ello se puede mencionar de una más clara a lo que se refiere el currículo viéndolo como una acción por poner en práctica no solo como una palabra.

Dentro del este documento se dará a conocer que hablar de currículo no es siempre hablar en un mismo sentido por lo que se pretende que se reconozcan las fases que existen sobre el tema y de esa manera estemos en contacto con ello. En el primer apartado se estará dando a conocer el curriculum prescrito, haciendo énfasis en los aprendizajes que se esperan dentro de éste y quienes son los que contribuyen a que se dé cumplimiento en forma según lo que se propone desde este punto de partida en que se trabaja para la elaboración de los primeros instrumentos de trabajo dentro de la enseñanza a cargo de las perspectivas del docente.

En un segundo espacio se estará refiriendo a un curriculum presentado presentándolo como un medio por el cual existe una guía para el trabajo que se va a realizar incluyendo la guía de materiales tales como los libros de texto, los cuales llegan a las escuelas automáticamente. Enseguida se estará abordando lo relacionado a lo que es el currículo en acción tomando como referencia que es la situación real a la que se enfrenta cada docente dentro de las aulas aplicando los elementos necesarios para llegar a las metas establecidas.

Para finalizar se va a hacer mención sobre el currículo evaluado tal como su nombre lo dice se encarga de rendir cuenta de lo aprendido.

CURRICULUM PRESCRITO

La vida dentro de una institución no se rige por lo que yo quiero que aprendan lo alumnos, más bien el docente se encarga de hacer que por medio de sus prácticas de enseñanza los alumnos adquieran los aprendizajes fijados en un previo currículo, a lo que se le llama currículo prescrito el cual es el punto de partida para dar una orientación a lo referente a los aprendizajes, metas y objetivos que se están planteando.

Este currículo establecen y se toman en cuenta los elementos que de cierta manera intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje en relación a los estudiantes, así mismo se plantea el orden en que se va a llevar a cabo el seguimiento sobre el desarrollo de éste dejando claro que tomen en cuenta las características esenciales con la finalidad de no perder de vista que se llegue a una relación integral hacia los educandos.

En todo quehacer es esencial tener un medio por el cual quien está trabajando sobre ello, tenga la idea y se plantee objetivos sobre lo que se va a realizar, y dentro del sistema educativo no podría ser la excepción siendo que es necesario lo que se pretende y tener bien planteado lo que se va a realizar, para ello en este sistema se lleva a cabo la elaboración de planes y programas que son los que tienen las bases fundamentales para llevar a cabo una buena enseñanza y que de la misma manera los alumnos adquieran los aprendizajes necesarios dentro de su vida cotidiana.

Otro punto que hay que resaltar en relación a este curriculum es que se toma en cuanta, precisamente, el contexto histórico social en que se remarca un diseño en pro del desarrollo social pues como lo menciona Addine (2000) al hacer referencia que:

“El currículum es un proyecto educativo integral con carácter de proceso, que expresa las relaciones de interdependencia en un

contexto histórico – social, condición que le permite rediseñarse

sistemáticamente en función del desarrollo social, progreso de la ciencia y necesidades de los estudiantes, que se traduzca en la educación de la personalidad del ciudadano que se aspira a formar.”

Por ello es importante que se le dé el realce esencial para llegar a realizar un curriculum prescrito en el que se consideren las condiciones básicas que lleven a cada persona a sobresalir en los ambientes en los que este en contacto. Por lo tanto, cabe mencionar que si los planes y programas que ya están prescritos no cumplieran con las características necesarias para ser aplicados en el medio escolar, se estaría orientando de forma inadecuado a los educandos.

CURRICULUM PRESENTADO

Como se pudo apreciar en el tema anterior se hace referencia a un curriculum más general atendiendo a todo un sistema educativo, sin embargo al realizar la aplicación de este de manera institucional es necesario realizar adecuaciones tomando en cuenta el medio en el que se está desarrollando la actividad.

Por lo tanto, existen otras estancias que se encargan de realizar lo necesario para dará a conocer el curriculum al personal docente las características y los enfoques que se tienen y de esa manera se esté en un mismo entendimiento, siendo que se están dando a conocer los mismos objetivos, metas y los logros que se pretenden alcanzar, lo único que cambia es la forma en darlos a conocer de manera particular a los grupos educativos que trabajan dentro del sistema.

Por otro lado es importante remarcar que un curriculum presentado no solo es para eso, para ser presentado a los docentes, ello se hace con la finalidad de llevar a cabo en forma los a aprendizajes y se busquen las alternativas, estrategias y realizar una serie de expectativas, las cuales serán el medio para que se dé el cumplimiento a lo antes mencionado.

También es esencial remarcar que este tipo de curriculum se lleva a cabo para que este de la mano con las posibilidades de cada uno de los medios en los que se va a desarrollar puesto que como lo menciona

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