EL MUNDO DE FIGURAS
Enviado por chikis1982 • 6 de Noviembre de 2015 • Tareas • 582 Palabras (3 Páginas) • 88 Visitas
EL MUNDO DE FIGURAS
Propósito: Que los niños armen figuras y elaboren una reproducción a escala, así como el calculo de áreas y perímetros.
CONTENIDOS ESCOLARES:
- Analizar la variación del perímetro y área de los polígonos en función de la medida de los lados.
- Trazar triángulos y cuadriláteros con distintos instrumentos (regla, escuadra, compas, transportador)
- Componer y descomponer figuras.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Trazar en hojas blancas tres figuras diferentes cuyos ángulos sean de 90° con dos lados iguales cuya área sea de 36 cm2 registrando tus resultados en la tabla siguiente:
figuras | largo | ancho | área |
1 | |||
2 | |||
3 |
Traza tres figuras diferentes las cuales no tienen diagonales y sus ángulos son agudos, cuya base tenga 6cm. Y 4 cm. De altura, usando tú escuadra. Calcula su área y perímetro.
Usando nuevamente tu escuadra traza tres paralelogramos diferentes, cuyos lados son paralelos e iguales al lado opuesto, cuya área sea de 24cm2, descomponer estas figuras en triángulos y rectángulo, y comprueba si es la misma área que la trazada al inicio.
Traza segmentos A,B,C,D, uniendo los puntos para construir 2 paralelogramos, figuras cuyos lados son iguales, pero dos de sus ángulos son mayores que los otros dos, calculen su área, y perímetro
MATEMÁTICAS
EQUIPO:
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RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
Niveles Criterios | ALTO | MEDIO | BAJO |
Manejo de los conceptos | Identifica todos los conceptos enunciados en el problema | Solo identifican algunos conceptos de los enunciados en el problema. | No identifican los conceptos enunciados en el problema |
Dominio de algoritmos | Identifican y aplican de manera correcta los elementos que utilizan en el trazo de figuras. | Presentan dificultades para elegir y hacer uso de los elementos que utilizan en el trazo de figuras. | No identifican o no saben aplicar los elementos necesarios para resolver el procedimiento de trazo. |
Pensamiento estratégico (heurísticas) | Facilidad de hallar y crear alternativas para resolver el problema (estrategias y procedimientos). | Dificultad de hallar y crear alternativas para resolver el problema (estrategias y procedimientos). | No encuentran, ni crean alternativas para resolver el problema. |
Comunicación y validación de procedimientos y resultados | Argumentan con claridad y solidez sus procedimientos y resultados para su validación. | Se les dificulta expresar sus argumentos en la validación de procedimientos y resultados. | No pueden expresar sus argumentos en la validación de procedimientos y resultados. |
EVALUACIÓN DEL PRODUCTO
Niveles Criterios | ALTO | MEDIO | BAJO |
Solución del problema | Correcto | indeterminado | incorrecto |
Desarrollo | Completo | incompleto | Sin desarrollo |
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