EL PROYECTO DE VASCONCELOS.

EL PROYECTO DE VASCONCELOS

Durante el curso de la Educación en el desarrollo histórico de México II, hemos venido analizando algunas lecturas que hacen referencia a los aportes de Vasconcelos, tanto para la creación de la SEP, como para la alfabetización en el país.

La propuesta de Vasconcelos de crear una secretaría que dirigiera los asuntos de la educación, fue muy debatida ya que anteriormente había existido una corporación de este tipo que no había dejado satisfecha a la gente con sus resultados, sin embargo hubo varias personas que si estaban de acuerdo y apoyaban tal propuesta, pues creían que era necesaria para resolver los problemas a los que la educación se enfrentaba en aquel entonces, que junto con la Revolución habían tenido lugar.

Hubo diversos comentarios sobre el proyecto de Vasconcelos, entre ellos los más sobresalientes opinaban que una vez que se resolviera el problema educativo del país, se solucionarían más fácilmente los demás (el económico por ejemplo), que crear una secretaría ayudaría a unificar y modernizar las escuelas, difundiendo en todo el país las nuevas tendencias y medios educativos para el desarrollo de una educación integral en los seres humanos, que era necesario reorganizar la educación del país.

De igual forma decían que México requería procrearse como pueblo unido y civilizado, y que en las escuelas se formaría en los alumnos la identidad nacional y se crearían lazos de unión entre ellos, instituyendo ciudadanos, parte importante para el mejoramiento de la democracia.

Después de tratar el asunto en la Cámara de Diputados, el proyecto fue aprobado. Dicho proyecto también incluía una parte que trataba acerca del establecimiento de bibliotecas en el país las cuales contarían con libros de temas como artes, ciencias, literatura y oficios, esto con el fin de alfabetizar a la gente. Vasconcelos decía que no tenia caso alfabetizar al un país si éste no tenía que leer. Se establecieron bibliotecas en varios lugares y se repartieron entre ellas libros para motivar a la gente a interesarse en la lectura.

Así, Vasconcelos dio inicio a su campaña contra el analfabetismo (junio de 1920), en la que profesores honorarios con el tercer año de primaria cursado como mínimo, impartían clases de lectura y escritura de forma gratuita y voluntaria, además de inculcar también hábitos de cuidado personal y de la salud. Los alumnos eran llevados con los inspectores para ser examinados obtener un certificado en ciertos casos.

Como habían observado que no se apreciaba la importancia de la campaña, se comenzó a hacer más publicidad y se comisionaron jefes de manzana con la finalidad de expandirla y obtener mayores resultados en diversos lugares. Pero no sólo los maestros honorarios contribuyeron a la campaña; se creó un ejército infantil en 1922 el cual estaba integrado por niños alumnos del 4°, 5° y 6° año de escuelas públicas y privadas, su misión era enseñar a otros niños a leer y escribir, y recibían un diploma que los reconocía como “buenos mexicanos”. Así también se establecieron centros que eran atendidos por maestros con sueldo ofreciendo cursos para los analfabetos y para aquellos que ya tuvieran algún conocimiento. Sin embargo, los maestros con sueldo, en muchas ocasiones daban mayor importancia a lo material que a desempeñar bien su labor de alfabetizar a los alumnos.

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