ENSAYO DE LOGICA

TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA LOGICA COMO INSTRUMENTO DE

COGNICION PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA.

I° CAPÍTULO: INTRODUCCIÓN

1. EL PROBLEMA

1.1.-Situación problemática:

El conocimiento científico puede obtenerse mediante conexiones lógicas entre enunciados. Los mismos conocimientos son expresados mediante proposiciones o enunciados y, en la historia de la lógica siempre se ha puesto el énfasis en el pensamiento y en la forma en la cual podemos juzgar cómo es o no la realidad.

Para poder comprender la metodología del desarrollo de una ciencia es absolutamente necesario conocer una serie de conceptos y procedimientos vinculados a la lógica.

Dicho de otra manera, la lógica nos acercará la teoría necesaria para discriminar entre los razonamientos válidos y los inválidos.

La lógica es una disciplina científica dirigida a satisfacer la necesidad de investigar las leyes o principios que rigen el proceso de la adquisición del conocimiento en todas sus formas, así como el modo de explicarlos.

Científicamente hablando, la lógica es un valioso medio para ordenar conceptualmente las ideas que tenemos sobre las cosas y las relaciones que surgen de estas mismas cosas. Es este sentido, la lógica es ciencia y método a la vez.

Sin embargo, una lección de la concepción epistémico-lingüística en cualquiera de sus versiones es que hay una relación importante entre la lógica y nuestro conocimiento del mundo. La lógica ayuda a clasificar el conocimiento, a sistematizarlo.

El conocimiento científico su diferencia radica sustancialmente en el modo de obtenerlo y en su estructura, es alcanzado por un método particular y una lógica especifica. Reconoce un origen histórico muy preciso, está vinculado directamente a la lógica y con ello a un método particular de pensar. Se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando el racionamiento lógico y en respuesta de una búsqueda intencionada para la cual se delimitan los objetos de conocimientos y se organizan todos los instrumentos de indagación. Es decir, que está ligada a la metodología de la investigación y por tanto no hay conocimiento científico sin lógica.

La ciencia por su propio carácter lógico suele ser un conocimiento más abstracto, mediato y con frecuencia no versa sobre realidades-cosas sino sobre realidades conceptuales, trabajando de esta forma con conceptos; además, es un conocimiento crítico y autocritico opuesta al dogmatismo, aunque siempre presupone ciertos aspectos básicos, por ello es permanente confrontación, por lo que la hace auto correctiva y progresiva, reconoce sus propias limitaciones, su carácter relativo, dialéctico, histórico y convencional .

1.2.-Enunciado del problema:

¿Cuál es la importancia de la lógica como Instrumento de cognición para el desarrollo de la ciencia?

1.3. Justificación:

La lógica como ciencia y realidad es de suma importancia para el desarrollo de la sociedad ya que permite al hombre salir de su ceguera y observar el mundo desde con los ojos y con la perspectiva de la científica, además nos permite generar mayores y nuevos conocimientos que a las finales permitirán que el mundo en el cual estamos viviendo vaya o esté ya en desarrollo acelerado positivo.

2. OBJETIVOS:

2.1. Generales:

• Demostrar cuál es la importancia de la lógica como instrumento de cognición para el desarrollo de la ciencia.

• Dar a conocer la importancia de la lógica en el del saber y estudio científico.

2.2. Específicos:

3. HIPÓTESIS:

La Lógica es de suma importancia para el desarrollo de la ciencia.

4. METODOLOGÍA:

II° CAPÍTULO: CUERPO TEÓRICO

1. PENSAMIENTO Y LENGUAJE

• PENSAMIENTO:

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

Es combinar las representaciones obtenidas inmanentemente. Es la representación mental de un objeto para buscar y generalizar la realidad.

CARACTERISTICAS:

• El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

• Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto, con ello dependemos de los cinco sentidos.

• El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.

• El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.

• El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.

• El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.

• El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico.

• Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una serie de condiciones que impiden y bloquean esta tendencia, el aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes. Un concepto equivocado o negativo de sí mismo deriva de experiencias de desaprobación o ambivalencia hacia el sujeto en las etapas tempranas de su vida cotidiana.

Factores del Pensamiento

Son aquellos que producen o causan en nosotros la acción de pensar. Se dividen en externos o internos.

• Externos.- Conjunto de elementos, objetos o cosas mediante los cuales obtenemos el contenido o materia de nuestro pensamiento.

• Internos.- Son las operaciones, formas y expresiones del pensamiento.

CONOCIMIENTO

Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.

La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO

• Su fin es alcanzar una verdad objetiva.

• Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y representación.

• Asimila el mundo circulante.

Elementos del Conocimiento.

• Sujeto Cognoscente.- Es aquel en donde se lleva a cabo la representación del objeto.

• Objeto.- Aquel que es accesible al conocimiento o susceptible de ser conocido.

• Relación Inmanente.- Operación por la cual se lleva a cabo el proceso del conocimiento.

Concepto

Es la representación mental de un objeto sin afirmar ni negar nada de él. Representación mental, superior a la simple imagen. No afirma ni niega, es neutra, no se refiere a la existencia del objeto; en eso difiere del juicio. Es una representación, expresión o significado.

Características

1.- la representación mental (idea)

2.- La expresión material (término)

3.- El significado (concepto)

Comprensión, extensión

Comprensión de un concepto, se refiere a una idea o a las notas fundamentales de esa idea, es decir, a la esencia del concepto

Extensión es una amplitud de conceptos e ideas que se aplican o se relacionan con una sola idea o concepto. Todos aquellos entes que entran en la comprensión de un objeto.

• El Juicio.

• Es el acto central del entendimiento humano por el cual afirmamos o negamos la relación de los contenidos en el ser. Es la afirmación o negación del ser de las cosas. Es la relación enunciativa entre conceptos.

Elementos del Juicio

1. Sujeto.- es el concepto de quien se predica o dice algo.

2. Predicado.- Es el concepto que se aplica al sujeto.

3. Nexo Verbal.- Es la expresión que nos da la relación necesaria con el ser.

Importancia del Juicio

1. El juicio es un pensamiento completo autónomo.

2. Las ciencias se componen principalmente por juicios.

3. El juicio es la sede de la verdad.

CLASIFICACIÓN DE LOS JUICIOS

1. Por la Cantidad

a) Universales

Son aquellos que se refieren a todos los individuos de la especie.

Ejemplo: Todas las mujeres son bellas.

b) Particulares

Son aquellos que se refieren a varios objetos sin llegar a la totalidad, es decir,

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