ENSAYO EL METODO SPECTRUM.

EL METODO SPECTRUM.

El Proyecto Spectrum surge a partir de la teoría de las inteligencias múltiples en los años 80 por Howard Gardner y dentro del marco del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard la cual tiene como objetivo principal descubrir las capacidades intelectuales, más destacadas de los niños pequeños el cual considera una propuesta moderna y arriesgada que pretende explicar el modo en que la gente desarrolla sus capacidades, más importantes para su modo de vida el autor hace mención de ocho tipos de Inteligencias que poseemos todos los seres humanos, al menos en distintos grados, y que funcionan independientemente; como son: La visual-espacial,(La cual trabaja con la parte del arte visual, estas personas desarrollan la habilidad del dibujo, pintura, escultura y elaboración de mapas.) auditiva-musical, (Tiene una capacidad muy importante la cual es el reconocer los ritmos y patrones tonales ya que son muy sensibles a los sonidos ambientales como es la voz humana y a los instrumentos ambientales.) Interpersonal, (es la capacidad de notar las diferencias personales entre otros, ya sean los modales, temperamentos e intenciones es decir que uno puede ir más allá de los demás.) corporal-kinestésica, (es la expresión que se da por medio de nuestro cuerpo, como la danza, los deportes y las actuaciones y es una parte importante de la enseñanza ya que nuestra mente no es capaz de percibir.) Naturalista (Tiene que ver con la observación y el entendimiento el nuestro ambiente natural, esta nos permite medir al ser humano, su entorno y nos da una habilidad de poder reconocer las plantas, animales entre otras.) inteligencia lingüística, (Tiene que ver con la expresión, comunicación y trasmisión de ideas como la poesía, el humor, los cuentos, lectura y escritura.) Lógico-matemática (tiene la capacidad de reconocer patrones trabajar con símbolos como números y

Formas geométricas.) y la intrapersonal (Nos menciona el auto concepto de los sentimientos, los estados emocionales es decir que permite la capacidad de aprender de nosotros mismos). Todas estas son utilizadas para resolver distintos problemas que se nos puedan presentar cotidianamente y para alcanzar diversos fines culturales; se considera también, un desarrollo cognitivo diferenciado, por lo tanto, todos los niños tienen áreas de capacidades en las cuales se pueden desenvolver potencialmente, por eso es importante medir, las inteligencias, el modo de trabajar que trae el niño; como su potencialidad en una o en varias áreas. Para Gardner todos los seres humanos tenemos un repertorio de capacidades adecuadas para encontrar solución a diferentes tipos de problema su investigación comenzó con la consideración de estos problemas, los contextos en los que se hallan y los productos culturalmente significativos que resulta de ellos; el no aborda la idea de "inteligencia" como una facultad humana materializada a la que se recurre frecuentemente, para cualquier acto de resolución de problemas, sino más bien empezó con los problemas que los alumnos resuelven y a partir de ahí él dedujo, qué la inteligencia debe ser responsable de esta solución. Las medidas Spectrum van desde tareas relativamente estructuradas, estas medidas se realizan a lo largo de un año es por eso que en el aula debe de estar equipada con materiales interesantes, como juegos y áreas de aprendizaje. (Y así el niño(a) tengan motivaciones o se sientan en confianza con su entorno; adquiriendo nuevos aprendizajes dependiendo de las necesidades y actividades que se requieran; para una mejora del mismo. Durante su desarrollo este proyecto se fue adaptando a diversas finalidades, para proporcionar a los profesores, un instrumento alternativo de evaluación; enriqueciendo el curriculum permitiéndoles tanto a los maestros como a los padres de familia, descubrir, y promover de manera temprana las ideas fundamentales que originan este proyecto, existe una gran diversidad de formas de aprender, observable en los niños pequeños (de educación infantil), que los test y los curriculum tradicionales suelen pasarlas por alto y a si unir a los alumnos, que la diversidad de aptitudes puede ser evaluadas de otra forma,

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