ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE GIRARDOT.
Enviado por Alexandra Ramirez • 15 de Octubre de 2016 • Apuntes • 592 Palabras (3 Páginas) • 369 Visitas
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE GIRARDOT
PLAN DE CLASE No. 3
IE: Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña Sede: Guabinal Plan
Maestra Acompañante: Amparo Durán Parra Grado: 4° y 5°
Maestra en formación: Leidy Lorena López Muñoz Semestre: 4ª2
Asignatura: Matemáticas Fecha:13/Sep./2016
Campo Temático:. Convenciones de medidas (litro – mililitros)
Estándar: Identifica relaciones entre unidades para medir diferentes magnitudes ( 1 litro equivale a 1.000 mililitros )
Logro Reconocer procesos mensurables (capacidad de medición)
Indicador de logros: Desarrolla procesos de medición
MOMENTOS | PROCESO METODOLÓGICO | TIEMPO | RECURSOS |
INICIACION | Daré como inicio realizar el juego “ardillitas cambian de casita” allí harán grupos de tres personas en la cual escogerán uno que será la ardilla y los otros dos la casita, la ardilla estará en el centro de ellos y en el momento que yo diga: - Ardillitas cambian de casita - Casitas cambian de ardillita | 5 min. | |
MOTIVACIÓN | Los estudiantes se organizaran por grupos donde tendrán que ordenar de manera ascendente (6) recipientes de formas y tamaños diferentes, es decir desde el recipiente de menor capacidad hasta mayor capacidad luego les indicare que clasifiquen cuales son las que tienen más agua (capacidad) y los dejen al lado derecho y los de menor al lado izquierdo | 15 min. | |
DESARROLLO | CONTEXTUALIZACIÓN: luego les diré que referente a la clasificación observaran y analizaran cuanto liquido cree que se encuentra en los de mayor y menor capacidad APROPIACIÓN: se utilizara dos recipientes uno largo y uno delgado, uno corto y ancho de diferentes tamaños donde les preguntare cuál de los dos tiene mayor capacidad el más ancho y el corto o el más estrecho y delgado basándonos en la actividad motivadora respondan cual creen, consolidando la actividad motivadora y la iniciación de la apropiación les diré que lo anterior se llama convenciones de medidas (litros y mililitros). Explicación: los litros y mililitros son medidas comunes un mililitro se compone de 20 gotas de agua un litro son 1.000 mililitros APLICACIÓN: los niños realizarán ejercicios de medidas ejercicios de medidas ( litros y mililitros) con la cartilla de matemáticas utilizando el material de la actividad motivadora | 40 min. | |
EVALUACION | Les daré un problema de medidas resolviendo con la ayuda del material de la actividad motivadora Problema: Sara lleva una jarra de agua utilizando 4 vasos de agua donde cada uno representa ½ litros, cuantos litros tiene la jarra? |
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