ESTUDIO DE CASO BAP

ESCUELA NORMAL RURAL

“JUSTO SIERRA MENDEZ”

CURSO

ATENCIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN

RESPONSABLE

MTRA. IVONNE VARGAS

NOMBRE DEL TRABAJO

Escrito de Caso de un alumno con BAP

NOMBRE DE ALUMNA

DESCONOCIDA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

VII SEMESTRE               GRUPO: 4°C

FECHA: 17/11/20

ESTUDIO DE CASO

Lugar de origen: Estación Concho, Saucillo, Chihuahua.

Alumno: Gael Yahir Muñoz Gutiérrez        

Tipo de caso: BAP Familiar

Apoyo requerido: Se requiere de apoyo de tutoría, por maestra de apoyo.

Tipo de familia: Monoparental

Descripción:
        Este alumno es un niño hiperactivo y en ciertos momentos suele ser muy emocional a la vez de impulsivo y agresivo no se interesa por realizar sus tareas y trabajos de clase, durante la pandemia el alumno no ha entregado la totalidad de las evidencias puesto que no cuenta con un apoyo por parte de su familia en la elaboración de tareas, cuando las entrega da a notar su atraso en las materias, ya que no atiende el programa de “Aprende en Casa”.

Ritmo de trabajo:

        El ritmo de trabajo del alumno es lento, al momento de desarrollar sus tareas y trabajos, no presenta gran compresión lectora por lo que las tareas de español se le dificultan tal como las de matemáticas puesto que no ha desarrollado totalmente su pensamiento matemático.

Dificultades:

En cuanto a las dificultades que el alumno presenta es la ortografía, en la materia de español, su comprensión lectora es por debajo del regular y en cuanto al área matemática su pensamiento matemático es deficiente por lo que se le es difícil hacer cálculo mental y resolver operaciones de 2 cifras.

Motivación:

        El alumno suele sentir motivación para trabajar cuando su mama le acompaña en la realización de tareas ya que expresa que no le gusta que su hermana le ayude, se desempeña mejor cuando su mama le lee las instrucciones y le acompaña mientras el realiza sus tareas.

Intereses:

        El alumno se muestra interesado en actividades recreativas: deportivas que pueda realizar con compañía, muestra interés en las actividades que realiza su madre en su trabajo como militar, disfruta de ver televisión en compañía de su madre y hermana.

Interacciones:

        La interacción del alumno con sus compañeros es limitada ya que suele ser agresivo y se presenta descuidado en el aula por lo que los demás compañeros prefieren no juntarse o socializar con el de manera cotidiana, en cuanto con la maestra se muestra apático a las instrucciones que esta da, lo que en conjunto provoca que el alumno se encuentre excluido en diversos trabajos colaborativos.

Contexto:

        Gael es un alumno con una conducta dependiente a su madre, no se asea por asimismo, normalmente es un alumno solitario tanto en su casa como en el aula, cuando se encuentra en su hogar el solo se resguarda en su madre y cuando esta no se encuentra él se retrae en sus emociones y no es expresivo, suele tener arranques de ira o estrés, por esta misma razón solo elabora sus tareas en compañía de su madre, su dificultad en el aprendizaje se sitúa en la falta de apoyo ya que al estar en situación de pandemia el alumno no cuenta con apoyo de la maestra de USAER, se le suma además que su mama como militar desempeña un trabajo arduo que le impide estar siempre con el niño. De igual manera como su higiene no es buena algunas veces su salud por consecuencia tampoco, suele presentar infecciones y alergias con cotidianidad.

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