ESTUDIOS ESTADÍSTICOS SOBRE EL GRADO DE ENTENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

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Trabajo Final de Investigación

“ESTUDIOS ESTADÍSTICOS SOBRE EL GRADO DE ENTENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ, MODALIDAD VIRTUAL MATRICULADOS EN EL AÑO 2022 ”

                Docente:

Posado Flores, Antonio

Curso:

Estadística aplicada para los negocios

Integrantes:

1. Zavaleta Moreno, Carlos
2. Alarcon Caldas, Javier Alexander
3. Payhuanca Carpio, Edisson Emanol
4. Lliuyacc Salazar, Carmen Rosa
5. Izquierdo Trinidad, Anderson Jimmy Albino

Lima, 3 de octubre de 2022

Indice

INTRODUCCIÓN        3

1. Resumen Ejecutivo        4

2. Planteamiento del problema        4

3. Objetivos        4

4. Determinación de la Unidad de Investigación        5

5. Formulación de la Hipótesis        5

6. Selección del Método de Investigación        5

7. Recolección de la Información:        5

8. Procesamiento de la Información        6

8.1 Etapa Descriptiva        6

8.1.1. Variable 1: Distribución de alumnos por carrera.        6

8.1.2. Variable 2: Distribución de alumnos de acuerdo a la calificación por enseñanza por parte de los docentes.        6

8.1.3. Variable 3: Distribución de alumnos por distractores durante clases.        8

8.1.4. Variable 4: Distribución de alumnos por dificultades con el método de estudio virtual.        10

8.1.5. Variable 5: Distribución de alumnos por nivel de aprendizaje.        11

8.1.6. Variable 6: Distribución de alumnos por nivel de aprendizaje.        12

8.1.7. Variable 7: Distribución de alumnos por promedio de notas.        16

8.1.8. Variable 8: Distribución de alumnos por promedio de notas obtenido en clases presenciales y virtuales.        19

8.1.9. Variable 9: Distribución de alumnos por cursos matriculados.        20

8.1.9. Variable 9: Distribución de alumnos por cantidad de alumnos por aula.        21

8.2. Etapa Inferencial        21

8.2.1. Intervalo de Confianza de la Media de una población.        21

8.2.2. Prueba de Hipótesis para la Media de una población.        22

8.2.3. Intervalo de Confianza de la Proporción de una población.        23

9. Conclusiones        24

10. Recomendaciones        24

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación que a continuación presentamos, realiza un estudio estadístico sobre el grado de entendimiento de los alumnos matriculados en modalidad virtual 2022 en la Universidad Tecnológica del Perú, debido a los constantes debates y dudas que se ha venido generando a través de la implementación de estas nuevas modalidades de estudio.

A inicios del año 2020 el país y el mundo fue azotado por la pandemia denominada COVID 19, la cual no solamente a atentando con la vida de las personas, sino también, con la economía del país, nuestras costumbres y nuestro estilo de vida. La presencialidad pasó a un segundo plano debido al emergente virus que emanaba en todo el mundo. Es por eso la implementación de la metodología virtual no solamente en el ámbito estudiantil sino también en el ámbito laboral.

Para la presente investigación hemos usado diferentes herramientas trabajadas durante el curso que nos ayudaron de manera sencilla y factible al desarrollo de los cálculos estadísticos como, por ejemplo: la media, la moda, la mediana, la varianza, el coeficiente de variación, la desviación estándar, los intervalos de confianza, la prueba de hipótesis, entre otros. A ello agregamos gráficos estadísticos trabajados con datos reales que se obtuvieron gracias a la colaboración de los estudiantes de la Sede Lima de la Universidad Tecnológica del Perú mediante las encuestas virtuales.

1. Resumen Ejecutivo

2. Planteamiento del problema

Debido a los debates que se pueden evidenciar en las redes sociales, grupo cerrados, plataformas de Internet, podemos entender que existe una necesidad de evaluar si los estudiantes están recibiendo la información de los cursos matriculados de manera adecuada que contribuyan realmente al desarrollo profesional de los alumnos.

3. Objetivos

 El objetivo de este estudio es conocer cuál es el grado de entendimiento que tienen los alumnos matriculados en la modalidad virtual en la Universidad Tecnológica del Perú.

4. Determinación de la Unidad de Investigación

Nuestro equipo ha tomado como población a los estudiantes de la Sede Lima, modalidad Virtual de la Universidad Tecnológica del Perú matriculados en el año 2022, tomando como muestra a 50 de ellos para realizar la investigación sobre el grado de entendimiento en las clases en modalidad Virtual.

5. Formulación de la Hipótesis

El trabajo contiene hipótesis de la media, de la proporción y se han llevado a cabo pruebas de independencia, el cual han sido vinculados a base del género y otras variables cualitativas.

6. Selección del Método de Investigación

La investigación y recolección de datos se ha ejecutado por un medio de la muestra. La data que se ha obtenido se ha plasmado en una hoja de cálculo (Excel), en donde se ha podido determinar las medidas de posición central (promedio, mediana y moda), las medidas de posición (Varianza, desviación estándar y coeficiente de variación) según lo solicite la variable, entre otros procedimientos.

7. Recolección de la Información:

La información obtenida se realizó por medio de encuestas (parte de la Estadística Descriptiva) virtuales a 50 estudiantes, entre ellos hombres y mujeres de diferentes edades. Los datos recopilados se trasladaron en una base de datos con la cual se trabajará el análisis.

8. Procesamiento de la Información

8.1 Etapa Descriptiva

8.1.1. Variable 1: Distribución de alumnos por carrera.

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• Podemos afirmar que de la cantidad de 50 alumnos, el 28 % se encuentra estudiando la carrera de Contabilidad.

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8.1.2. Variable 2: Distribución de alumnos de acuerdo a la calificación por enseñanza por parte de los docentes.

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• Podemos afirmar que de la cantidad de 50 alumnos, el 30 % tiene un nivel de entendimiento muy alto, mientras que el 6 % tiene un nivel de entendimiento muy bajo.

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8.1.3. Variable 3: Distribución de alumnos por distractores durante clases.

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• Podemos afirmar que de la cantidad de 50 alumnos, el 52 % precisa como distractor principal durante las clases virtuales los ruidos externos.

8.1.4. Variable 4: Distribución de alumnos por dificultades con el método de estudio virtual.

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• Podemos afirmar que de la cantidad de 50 alumnos, el 46 % tiene dificultades con la conexión a Internet.

8.1.5. Variable 5: Distribución de alumnos por nivel de aprendizaje.

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• Podemos afirmar que de la cantidad de 50 alumnos, el 64 % considera que su nivel de aprendizaje se encuentra en proceso, mientras que el 6 % considera que no ha aprendido nada.

8.1.6. Variable 6: Distribución de alumnos por nivel de aprendizaje.

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1. Media Aritmética

Se desea determinar la media aritmética de la edad de los 50 alumnos encuestados de la UTP en la modalidad Virtual matriculados en el año 2022.

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