¿Cuál es el modelo de aprendizaje que la Universidad Tecnológica utiliza con sus alumnos?

    GUÍA # 1

1. ¿Cuál es el modelo de aprendizaje que la Universidad Tecnológica utiliza con sus alumnos?

1. APA.
2. MAPRE.
3. MAAPRE.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Qué significa MAAPRE?

1. Modelo sobre el aprendizaje universitario.
2. Modelo alternativo de pregrado.
3. Modelo alternativo de aprendizaje.
4. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Qué es el MAAPRE?

1. Es un modelo educativo que establece como finalidad de la educación universitaria,  la formación de los educandos con perfiles necesarios para enfrentar con éxito el reto de la globalización económica.
2. Es un modelo educativo que establece como finalidad de la educación universitaria,  la formación de los educandos con perfiles necesarios para incorporarse  a los acelerados avances científicos y tecnológicos.
3. Es un modelo educativo que establece como finalidad de la educación universitaria,  la formación de los educandos con perfiles necesarios para coadyuvar al desarrollo sustentable del país.
4. Las tres respuestas anteriores.

1. El modelo MAAPRE se acompaña de métodos y técnicas para ser utilizados en :

1. La enseñanza y el aprendizaje.
2. La evaluación.
3. La enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Cuál es la diferencia entre la forma tradicional de enseñar y el modelo MAAPRE?

1. La autogestión personal, las sesiones grupales, y la utilización de nuevas tecnologías favoreciendo el intercambio de experiencias.
2. El desarrollo de las clases.
3. Las evaluaciones.
4. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Qué pretende el modelo MAAPRE?

1. Establecer un sistema metodológico.
2. Ser usados en las escuelas y departamentos de la UTEC
3. Respetar las características de cada carrera y naturaleza de las asignaturas.
4. Todas las anteriores

1. ¿Cuáles son los componentes del modelo MAAPRE?

1. Nuevos ambientes de aprendizaje y mediación pedagógica.
2. Proyectos pedagógicos de aula.
3. Educación basada en competencias.
4. Las tres anteriores.

1. ¿Cuál es el criterio del componente basado en nuevos ambientes de aprendizaje y mediación pedagógica?

1. Crear nuevos ambientes de aprendizaje empleando recursos tecnológicos.
2. Diseñar situaciones educativas cuyo centro sean los estudiantes.
3. Las dos anteriores.
4. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Qué busca el componente basado en competencias?

1. Una mayor vinculación entre conocimiento, destreza, habilidad y valores.
2. Una mayor vinculación entre el conocimiento.
3. Competir
4. Ninguna de las anteriores.

1. Que se entiende por competencias?

1. Al dominio de habilidades, conocimientos, actitudes y destrezas.
2. Al dominio de habilidades.
3. Al dominio del conocimiento.
4. Todas las anteriores.

GUÍA # 2

1. El modelo curricular Utec está basado en:

1. Asignaturas por competencias.
2. Igual al de las otras universidades
3. Asignaturas por conocimiento.
4. Todas las anteriores.

1. Los planes de estudio de la UTEC, están orientados a que el graduado tenga las siguientes cualidades:

1. Formación profesional de calidad.
2. Capaz de aplicar y construir conocimientos en su área laboral.
3. Una persona capaz de formular propuestas pertinentes a las necesidades de la sociedad.
4. Todas las anteriores.

1. Cuál es la finalidad del diseño del modelo curricular UTEC?

1. Encaminar progresivamente al enfoque de formación por competencias.
2. Buscar la calidad educativa.
3. Evitar cambios drásticos que afecten aspectos administrativos y estudiantiles.
4. Todas las anteriores.

1. Cuáles son los componentes curriculares en el plan de estudios?

1. Perfil profesional.
2. Pensum.
3. Programas de estudio.
4. Todas las anteriores.

1. Según el modelo curricular en sus planes de estudio se incorpora lo moderno y lo pragmático para:

1. Aprender.
2. Estar actualizado.
3. Poder trabajar y ser un emprendedor en el mundo actual.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Una de las características del modelo curricular es:

1. Aplica la evaluación con propósitos: diagnóstico, formativo y sumativo.
2. Facilita la aplicación de una variedad de métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje.
3. Garantiza, en cada asignatura, la adecuada combinación de la teoría con la práctica.
4. Todas las anteriores.

1. Los valores institucionales de la UTEC son:

1. Siete.
2. Seis.
3. Ocho.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Uno de los valores institucionales de la UTEC es:

1. Respeto y Pensamiento positivo.
2. La innovación permanente.
3. La solidaridad y trascendencia cultural.
4. Todos los anteriores.

1. Cuál es el propósito de la Universidad Tecnológica de El Salvador?

1. Formar profesionales de calidad con las competencias que demanda la sociedad.
2. Que el alumno estudie.
3. Que los docentes puedan enseñar a los alumnos.
4. Ninguna de las anteriores.

1. El perfil profesional del graduado está conformado por perfiles de competencias que son:

1. Competencias generales.
2. Competencias básicas.
3. Competencias de especialidad.
4. Todas las anteriores.

GUÍA # 3

1. Qué Vicerrectoría ejecuta y promueve la investigación en la UTEC?

1. La Vicerrectoría de investigación.
2. Los grupos de investigación.
3. La secretaria
4. Ninguna de las anteriores.

1. Uno de los elementos de la estructura de la Vicerrectoría de Investigaciones?

1. Consejo de investigaciones.
2. Comité Técnico de Investigación formativa.
3. Dirección de investigaciones
4. Todas las anteriores.

1. La Vicerrectoría de investigación ha clasificado las investigaciones en:

1. Investigación de cátedra o formativa.
2. Investigación de postgrado.
3. Investigación institucional.
4. Todas las anteriores.

1. Por qué medios se socializa el resultado de las investigaciones?

1. Presentaciones en conferencias.
2. Foros
3. Charlas
4. Todas las anteriores.

1. En donde podemos encontrar el historial de investigaciones?

1. Página web UTEC.
2. Sistema bibliotecario UTEC.
3. Respuesta a y b.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Quién desarrolla la investigación institucional de la UTEC?

1. Investigadores y docentes investigadores.
2. Público en general.
3. Alumnos.
4. Todas las anteriores.

1. Cómo promueve la UTEC una cultura de investigación?

1. Con Capacitaciones permanentes.
2. Con Programa de Maestría en Docencia e Investigación educativa.
3. Con Tertulias de investigación.
4. Todas las anteriores.

1. Qué nos permite conocer la investigación?

1. Conocer algunos aspectos importantes.
2. Conocer la realidad nacional para desarrollar respuestas  viables a la sociedad.
3. Desarrollar capacidades.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Cuál es el objetivo del sitio virtual de la Escuela de Investigadores de la UTEC?

1. Contribuir con el material de apoyo y foros de discusión sobre la investigación.
2. Que el alumno navegue en el sitio.
3. Que los investigadores naveguen en el sitio.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Cuáles son los programas investigativos con que cuenta la Vicerrectoría de Investigación?

1. Programa de difusión de resultados de investigaciones.
2. Programa ayudantes de investigación.
3. Respuesta a y b
4. Ninguna de las anteriores.

 GUÍA # 4

1. ¿Cuál es la tercera función de una institución de Educación Superior después de la docencia y la investigación?

1. Asistencia Social
2. Proyección Social
3. Comunicación Social.
4. Ninguna de las anteriores

1. Dentro del marco institucional que rodea a la Proyección Social en la Universidad están?

1. Principios, Ámbito de incidencia.
2. Líneas, objetivos.
3. Campos de acción.
4. Todas las anteriores.

1. Son principios que se encuentran en la función de la Proyección Social de la UTEC

1. Sistematización, Vinculación, Pertinencia e Integridad.
2. Pertinencia, Sistematización, Impacto y Vinculación.
3. Impacto, Pertinencia, Compromiso Agresivo, y Vinculación
4. Ninguna de las anteriores

1. En qué consiste el principio de Pertinencia?

1. En ejecutar proyectos
2. En sistematizar proyectos
3. En responder  a las necesidades de la sociedad, en relación a la misión y visión.
4. Ninguna de las anteriores.

1. Es un objetivo que persigue la Proyección Social:

1. Favorecer la participación de la comunidad universitaria en actividades de beneficio social.
2. Optimizar la calidad de la relación entre la Universidad y la sociedad.
3. Propiciar relaciones de cooperación entre la comunidad académica y los distintos sectores.
4. Todos los anteriores

1. Son los criterios en que se fundamentan los ámbitos en los que incide la Proyección Social de la UTEC:

1. Social, Científico, Moral, Global y Económico.
2. Académico, Empresarial, Religioso, Político y Moral.
3. Político, Científico, Global, Religioso y Académico
4. Ninguna de las anteriores

1. ¿Qué significa el criterio de lo global en los ámbitos de Incidencia que establece la Proyección Social Universitaria?

1. Promover el desarrollo y la transferencia de tecnologías que contribuyan al bienestar de las comunidades.
2. Apoyar los esfuerzos encaminados a lograr los objetivos del milenio
3. Promover el pensamiento crítico y el análisis de las tendencias sociales, culturales y políticas para fomentar la cultura de paz, prevención y responsabilidad social.
4. Ninguna de las anteriores

1. ¿Cuál es la definición de la Línea de Proyección Social?

1. Es un núcleo de proyección que desarrolla proyectos en una misma dirección y va acumulando los conocimientos en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados.
2. Es un núcleo de proyección que desarrolla proyectos en distintas direcciones,  procurando generar una solución integral.
3. Es un cúmulo de diversas proyecciones que se encuentran enfocadas en distintas problemáticas.
4. Ninguna de las anteriores

1. Son las líneas de la Proyección Social en las que se manifiesta la filosofía institucional y de las áreas de conocimiento:

1. Prevención de la violencia, Medio Ambiente, Emprendedurismo y Deporte
2. Medio Ambiente, Emprendedurismo, Civismo y Deporte
3. Prevención de la violencia, Medio Ambiente, Emprendimiento e Identidad Cultural
4. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Cuáles son los campos de acción dentro del modelo de Proyección Social Universitario en los que se puede trabajar?

1. Radio UTEC, UTEC Verde, CIOPS y Socorro Jurídico
2. Asistencia Psicológica, Unidad de Cultura y Proyección Curricular
3. Cátedras, Voluntariado, Investigaciones y Actividades Extracurriculares
4. Todas las anteriores

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