EVOLUCIÓN Y PROSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

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LOS AZTECAS: CAPÍTULO I. EL ORIGEN 

NOMBRE DEL ALUMNO (A): LESLY ESCAMILLA

ZELOCUALTECATL  

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 

EVOLUCIÓN Y PROSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. 

4º CUATRIMESTRE 

TURNO B 

PROFRA.: LIC. HILDA ALCANTARA ESPINOSA  

   Aztecas.

In Ixtli – In yollotl: alcanzar el rostro y el corazón 

A los aztecas se les enseñaba un oficio y también se le inculcaba el amor por él. La educación azteca era integral y activa, combinaban sus estudios con el juego así poco a poco adquirían el conocimiento. El principio fundamental en la educación era el autocontrol, conformar su personalidad, su seguridad (a través del cariño y protección), la certidumbre (con ideas claras y comprobar sus acciones). Las escuelas no eran establecimientos cerrados, todas eran al aire libre.  

Existían dos escuelas, los niños y las niñas iban a la misma escuela, pero cada género tomaba sus clases por separado.  

Tepochcalli: Era una escuela para hijos de gente común se les enseñaba historia, religión, mitos y cantos ceremoniales. Los varones recibían educación militar, agricultura, diferentes oficios. Las mujeres se les enseñaba la labor doméstica y como mantener una familia y existían escuelas en distintas comunidades.

Calmécac: Era una escuela para hijos de la nobleza, se les enseñaba a como ser suaves y fuertes como el corazón.  

                 Procesos y metodologías didácticas.  

[pic 2][pic 3]Cuidaban          las palabras que decían.

Los guías y padres daban consejos.          

Su lengua era muy          musical.

- Observación          - Experimentación – Descubrimiento – Creación.  

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         Mayas.  

Su educación se restringía en casa de los 0 a los 7 años, se impartía por su padre de generación en generación. También se impartía por sacerdotes, jefes y guerreros. Se les enseñaba por su género a los hombres y mujeres se les enseñaba la religión, se les enseñaba la agricultura (los hombres).  

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