Ecuaciones y funciones, usos y estrategias de enseñanza en primaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO
PLANTEL 01 SAN LUIS POTOSÍ

“Por la Excelencia del Magisterio”

Ciclo escolar 2021-2022

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2018

CURSO: Algebra

3er Semestre Grupo C

Actividad 2. Ensayo "Ecuaciones y funciones, usos y estrategias de enseñanza en primaria".

San Luis Potosí, S.L.P a 07 noviembre de 2021

Introducción

Este ensayo habla sobre ecuaciones, el concepto de lo que es una ecuación y el porque es importante enseñar ecuaciones en la primaria, ya que se les debe de ir introduciendo el tema de ecuaciones, ya que en la secundaria es cuando los verán más explícitamente, de igual manera en este ensayo se hablan sobre varias estrategias para la enseñanza de las mismas ya que a algunos docentes es muy difícil la enseñanza de las ecuaciones y mas si hablamos en un nivel básico, algunas de las estrategias son mas que nadas para llevarlas acabo en la libreta y a la hora de revisar al alumno, con la corrección de errores y otras estrategias es donde se utiliza lo que conocemos como material didáctico, para que al momento de enseñar con cosas llamativas no sea aburrido para el alumno y tenga una adquisición de aprendizaje mejor.

El objetivo de este trabajo es llegar a plantear y resolver correctamente las funciones lineales interpretando el resultado obtenido. Dada una determinada situación deberán resolver la misma y representarla en el eje de coordenadas cartesianas, debiendo analizar el gráfico de cada función dada. Así el estudio gráfico hace que nos permita comprender la relación que existe entre sus diversas formas algebraicas y su representación en el plano cartesiano, con la finalidad de comprender las variaciones que se derivan de la modificación de los parámetros de la forma general.

Y así al poder alcanzar de manera intuitiva este aprendizaje y asociarlo con la rapidez de cambio de la función es una habilidad particular que debe adquirir el estudiante para lograr un aprendizaje significativo y aplicarlo en la solución de problemas.

a) Ecuaciones, concepto, usos y estrategias didácticas para la adquisición en la educación primaria.

Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones, denominadas miembros y separadas por el signo igual, en las que aparecen elementos conocidos y datos desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones matemáticas. Las incógnitas o variables están representadas con letras, que por lo general es la X.

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En la primaria el uso de las ecuaciones ayuda al alumno a desarrollar la capacidad creativa del intelecto y también para resolver problemas que se les presente en la vida cotidiana con una mayor celeridad. Cierto esta en que muchos de los alumnos con problemas de aprendizaje, especialmente en la materia de matemáticas, en los últimos años de la primaria, se vuelven hábiles luego de que aprenden a resolver las primeras, simples y básicas ecuaciones de primer grado.

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Estrategias didácticas para la adquisición en la educación primaria

Desde siglos y siglos atrás la tarea de la enseñanza de las matemáticas no ha sido una tarea fácil y menos si hablamos de matemáticas, pero ahora incluyendo variables o incógnitas, pero las matemáticas tienen que estar presente de manera permanente desde muy temprana edad, independientemente del grado de escolaridad y de las actividades durante la existencia. Actualmente sabemos que el aprendizaje no es un asunto exclusivo de quien aprende, sino también de quien tiene la tarea de enseñar, en la mayoría de los casos los docentes. Entre las personas que aprenden y las que enseñan se desarrolla una relación dialéctica, lo cual permite que durante el aprendizaje y la enseñanza se ponga de manifiesto una bidireccionalidad, permitiendo de esta manera que el proceso sea mutuo y compartido.

Hoy en día existen una variable de estrategias didácticas para la enseñanza de ecuaciones en la primaria, por ejemplo, que se fomente el trabajo en equipo porque si bien se sabe por la experiencia, los niños si no entienden de nosotros Docentes, pueden aprender de otro compañero porque le puede explicar de una manera distinta a la de nosotros. Otra estrategia seria que se le muestre al alumno en donde tuvo error al resolver las operaciones, ya que eso le enseñara a que no vuelva a cometer el mismo error, esto para nosotros como Docentes nos sirve como una fuente de aprendizaje. Una estrategia que varios maestros utilizan es plantear problemas matemáticos relacionados al contexto, para que los alumnos puedan aplicar las fórmulas y procedimientos aprendidos. Una manera de enseñar ecuaciones muy fácil es con el uso de recursos didácticos, como unos dibujos (manzanas, patos, lápices, etc.), esto para que llame la atención del alumno y este mas motivado al aprender de una nueva manera.

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