Educacion Fisica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EXTENSIÓN: MISIÓN SUCRE

ALDEA: ALONSO PACHECO

MARACAIBO ESTADO ZULIA

LOS AEROBICOS COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA DISCIPLINA EN LOS EDUCANDOS DE LA E.B.N. GENERAL JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ

MAYINETH ISABEL FLORES DUARTE

C.I. Nº 19.934.736

Maracaibo; Julio de 2012

DEDICATORIA

A Dios, Señor Nuestro, quien siempre ha estado al lado de mi familia, guiando cada uno de los pasos que damos.

A mi amada hija, por la que he canalizado todas mis fuerzas, hija mis triunfos son para ti.

A mi querido esposo, quien ha sacrificado momentos en familia, para que yo pueda alcanzar este proyecto, el cual nos beneficiará a todos en nuestro hogar.

Maryineth flores

AGRADECIMIENTO

A todos los niños y niñas de la E.B.N. General Jacinto Regino Pachano Muñoz, los cuales ampliaron mis conocimientos y me brindaron la experiencia que ahora tengo.

A los Profesores de la Misión Sucre, que han compartido sus conocimientos con nosotros, de una manera amena y cordial, siempre motivándonos al logro.

A las maestras y maestros de la E.B.N. General Jacinto Regino Pachano Muñoz, quienes con paciencia y dedicación entregaron parte de su experiencia docente para formarme como ciudadana útil.

A todos, muchas gracias,

Maryineth flores

INTRODUCCIÓN

En todos los tiempos el hombre ha buscado la forma de mejorar su estado físico y mental, conocer el porqué es necesario mantener estos en estado óptimo para la vida. Hoy donde el desarrollo de la sociedad, la cultura y el deporte han alcanzado un alto nivel en el mundo, es necesario una adecuada programación y planificación de la actividad física, sobre todo en la mujer, para la cual en los últimos años se han incrementado actividades como la Gimnasia Aerobia que contribuye al buen estado de salud física y mental.

Si es puesta en práctica desde la niñez los resultados en cuanto a la salud pueden ser óptimos, además de manejar otras áreas como lo son la disciplina y la motivación al deporte lo cual es sumamente importante para la salud física y mental.

La Gimnasia Aerobia es sin duda la actividad física más solicitada por los niños y niñas, pues resultan divertidas, agradables y es una forma amena para mantener buena salud, pues realizar ejercicios físicos al ritmo de la música es sumamente estimulante para el organismo.

La Gimnasia Musical Aerobia Deportiva consiste en la conformación de grupos mixtos o de un solo sexo, donde se realizan combinaciones de pasos con movimientos coordinados de brazos a los que se le incluyeron además saltos, saltillos, patadas, movimientos de flexibilidad de tronco y piernas, ejercicios de fuerzas, pequeños giros y equilibrios, así como una pequeña serie aeróbica obligatoria.

Todas las modalidades de aerobios; la bailoterapia entre ellas, cumplen los principios básicos del aerobio, pues van acompañados de música y destreza de sus movimientos, obligando al cuerpo a moverse. En Venezuela se realizan múltiples e innumerables esfuerzos para mejorar y ampliar los programas de promoción de salud para la población, encaminados a combatir la obesidad, el sedentarismo, la hipertensión, los problemas cardíacos y respiratorios, evitar trastornos funcionales y psíquicos, dentro de las escuelas, además de mejorar la salud se puede utilizar como estrategia para mejorar la disciplina en los educandos que es este uno de los principales problemas que hoy en día afecta nuestras escuelas.

Por otra parte, se pudo observar el interés de los niños y niñas por la música y la bailoterapia, combinando distintos ritmos entre ellos, los venezolanos, notando que uno de los ritmos más gustados es la música de tambor, por lo que se decide resaltar nuestra cultura a la vez que se disciplina a los alumnos (as) alcanzando el propósito de la investigación.

Fase I

Diagnostico de la Situación Problema

FASE I

1.-Diagnostico de la Situación Problema

Luego del proceso de observación a lo largo de las vinculaciones profesionales, se reconocieron una serie de problemas que se presentan dentro del aula de clases, seleccionando el de mayor impacto, y es la falta de disciplina y orden en los niños y niñas de la escuela.

La Escuela Básica Nacional General Jacinto Regino Pachano Muñoz, es una de las escuelas del barrio que recibe la matricula más alta de estudiantes, además de albergar a otros sectores vecinos como lo son el Barrio El Museo, El Gaitero, Ramón Leal, entre otros.

Se ha podido observar que los alumnos y alumnas tienen especial interés por la música y el baile, en los estilos modernos y de moda, por lo que la estrategia a seguir en el proyecto presentado es el implemento de la gimnasia musical para mejorar la disciplina, ya que los sectores vecinos a la escuela albergan una gran población, y entre ellos niñas y niños con carencia de valores, indisciplinados, en muchos casos arrastrando traumas y desorientaciones por parte de los padres o las personas con quien viven y comparten.

Se tomó como muestra de observación a los educandos del 4to grado, con una matrícula de 38 alumnos y alumnas (22 niñas y 16 niños), la mayoría de ellos provenientes de familias disfuncionales, de bajos recursos económicos, muy desorganizados, insubordinados, irrespetuosos e irreverentes en muchos de los casos.

1.1.-Analisis de coyuntura Socioeducativas.

1.-Contexto

2.- Ámbitos 1.1.- Familia 1.2.-Escuela 1.3.- Comunidad

2.1.-GEOHISTÓRICO

Los grupos familiares de los educandos provienen de la comunidad del Barrio Integración Comunal en un 70% y 30% entre los barrios adyacentes: el Museo, San Pedro, Gaitero, Ramón Leal y los Arenales, Cardonal Sur y José Gregorio Hernández La escuela nace seguidamente después de la consolidación del barrio, poniendo como prioridad la educación de sus hijos. La escuela se funda en 1989, considerando que la comunidad dejo el terreno para la construcción de la misma, que al principio laboraba en la Escuela Básica Nacional Creación Libertad, El Sector Jet Set se fundó un 9 de Septiembre del año 1983, siendo el primero del Barrio Integración Comunal. Está ubicado en la parroquia Luis Hurtado. El Barrio posee 18 sectores, y es considerado zona roja por los entes policiales.

2.2.-SOCIOPOLÍTICO

El porcentaje más alto, son militantes y seguidores del partido de gobierno. Muchos de los padres y responsables forman parte de las misiones educativas y se benefician de otras como la alimentaria o de salud. Está apoyada por los Consejos Comunales, Se imparten clases en la Misión Robinson I y II, Misión Ribas, dentro de la escuela. El comité de depertes y recreación funciona dentro de la comunidad realizando campeonatos. La Comunidad cuenta con la implementación de las misiones sociales tales como: Ribas, Robinson, Taller de Educación Laboral (Escuela Especial), Barrio Adentro, Mercal, Consejo comunal, misiones de salud, alimentarias, entre otras.

2.3.-ECONÓMICO La mayoría de los niños y niñas pertenecen a un nivel socio económico bajo, ya que la mayoría pertenecen al comercio informal, o puestos en empresas como obreros. Son muy pocos los padres y representantes que son profesionales. Se realizó auto-gestión para recibir beneficios para la escuela, además de las esporádicas dotaciones de Zona Educativa Zulia y algún donativo gestionado por los consejos comunales.

Cuentan con la organización y participación de Mercales, Panaderías, Perfumería, Bloqueras, Cooperativas, Ferreterías, Cybers entre otros.

2.4.-IDEOLOGICO-

CULTURAL Se presentan diferentes tipos de religiones: católicos, Evangélicos y Testigos de Jehová, La gastronomía en gran parte es colombiana, Celebran fiestas regionales y colombianas como LA Chinita, Las velitas y la Virgen del Carmen, estas dos últimas son celebraciones colombianas. El personal posee un lenguaje adecuado. Su religión es variada. En la institución se realizan las actividades tradicionales de acuerdo a la fecha. Se presentan diversidades de creencias religiosas. Los habitantes de la comunidad participan en todos los tipos de festividades, actos culturales, deportivos y actividades recreativas.

2.5.-SOCIOEDUCATIVO

PEDAGOGICO Las familias requieren de la participación de escuelas para familias, el seguimiento de algunos casos de psicólogos y psicopedagogos, No cuenta con

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