Educacion Inclusiva

La Educación es un derecho que por simplemente nacer, nos pertenece, el estado por medio de políticas públicas garantiza este derecho a toda su población o por lo menos eso es lo que promulgan en sus dictados, esta investigación nos introduce en la otra cara de la realidad del sistema educativo en Colombia, analizado para un mejor estudio en la Ciudad de Cartagena y con estadísticas metodológicas establecidas hasta el 2012, la ley de inclusión educativa en su complejidad contextual nos da un postulado el cual establece, juntar a los niños con discapacidades mentales y físicas con aquellos niños de un aprendizaje normal, es acaso obvio por alguna razón pensar en establecer una educación donde no solo se afecta a los niños con capacidades normales sino que no se le está brindando el derecho de una educación completa a aquellos niños que por naturaleza no pueden estar en el mismo aula de clases que uno normal, es apenas inconcluso imaginar la clase de educación que recibirán los niños en general, el ritmo de aprendizaje no se ajustara a las necesidades de ningún niño.

Investigando estadísticas pudimos percibir que la problemática es planteada en un 60% por los docentes a los cuales les toca acoplarse a las dos clases de enseñanza, se expresan en su mayoría de la inconformidad que sienten al no estar preparados intelectualmente para interactuar con niños con las discapacidades planteadas, los valores morales de la población forma una estructura fundamental de la problemática y es lo que principalmente guía esta investigación, aunque los enfoques de la realidad no dejan de ser una parte insustituible.

La visita de aulas acopladas a un sistema especial de educación nos deja diferenciar y criticar como se compone un verdadero establecimiento hecho en su totalidad para educar a un parte determinada de la población, no solo la parte intelectual de los profesores es necesaria para complementar una educación de calidad para esta parte de la población sino también la infraestructura de estos establecimientos y principalmente este es un requisito que no se encuentra en aulas de normal educación.

Les parece justo que el estado integre a nuestros niños con discapacidades con niños normales?, para conocer a fondo las políticas planteadas por esta ley y los diversos puntos de vista encontrados en la sociedad, te invito a que continúes tu lectura y adoptes tu posición con base a nuestra investigación.

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