LA EDUCACION INCLUSIVA

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TEMA ACONTECIMIENTO

TEMA ACONTECIMIENTO

EDAD ANTIGUA

La Edad Antigua, comprende desde alrededor del año 3000 a. C. hasta alrededor del siglo VI

CONCEPCION

DISCAPACIDAD Modelos demonológicos: Explicaban toda conducta que se salía de la norma Actitud hacia la discapacidad Los niños con disfunciones se les dejaban morir.

La educación romana consideraba la enseñanza de la retórica y la oratoria como aspectos fundamentales.

En las escuelas monásticas, el conocimiento se centraba el trívium y quadrivium

EDAD MEDIA

siglo VI hasta finales del siglo XV

TEORIAS Se reconoce el retraso mental Comienza a haber una comprensión limitada Establecimiento de las universidades en el norte de Europa desde el siglo XII Italia, España y otros países

EDAD MODERNA

finales del siglo XV hasta 1789 (XVIII)

- Naturalismo psiquiátrico Cambio de actitud respecto a los enfermos mentales

- Ponce de León y L’Epee se interesan por la educación de los niños sordos

- Hüay, escuela para ciegos

“El Emilio” de J.J Rousseau Padre de la pedagogía moderna

Las ideas del escolasticismo se impusieron en el ámbito educativo de Europa occidental

Primeros pasos de la educación especial en la Medicina ( Pinel, Itard y Següin)

EDAD CONTEMPORANEA

s. XIX, XX y XXI… 1789 y que llega hasta nuestros días

1912 Aparición del concepto C.I. formulado por Stern La educación era un privilegio de las clases superiores

S. XIX, principios del S. XX Obligatoriedad de la enseñanza. El renacimiento

El estudio de las matemáticas y los clásicos llegó a extenderse, se introdujeron temas como las ciencias, la historia, la geografía, la música y la formación física.

Era de la Institucionalización

- Aparición de la psicometría

- E.E paralela a la educación regular

Primeras universidades americanas fundadas en Santo Domingo (1538), en México y en Lima (1551).

S. XX (40’s 60’s) Auge y desarrollo de la E.E segregadora S. XVI Las iglesias protestantes surgidas de la Reforma promovida por Martín Lutero, establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo y cultura clásica, hebreo, matemáticas y ciencias

50’s y 70´s - E.E. como subsistema de la educación general y como realidad segregadora Los católicos también siguieron las ideas educativas del renacimiento

Los jesuitas promovieron un sistema de escuelas desarrollando la educación católica.

BACÓN, fundamento los procesos del aprendizaje en el método inductivo

- personas con retraso mental eran susceptibles de integrase en escuelas, talleres, etc.

1969 Con Mikkelsen y Nirje surge la “era de la integración escolar”, proponen que toda persona tiene las mismas oportunidades. S. XVII Desarrollo de muchas ciencias y creación de instituciones que apoyaban el desarrollo del conocimiento científico, lo cual facilitó el intercambio de ideas y de información científica y cultural.

Nuevos métodos de enseñanza

J. Locke recomendaba un currículo y un método de educación.

Locke defendía reformas educativas

60’s Principio de integración educativa. Plantea dar atención a las actuaciones, condiciones y servicios que ofrece la escuela para solventar las necesidades educativas que presentan sus alumnos.

Propone la educación conjunta, integrada de alumnos normales y deficientes. S. XVIII La escuela de Moscú sirvió como modelo para el establecimiento de la primera escuela secundaria en Rusia.

Se estableció el sistema escolar en Prusia.

Se desarrollaron escuelas y colegios universitarios

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