Educacion

Actividades de inicio

Para el Primer Grado

PRIMARIA

1ª SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:1º.grado Grupo: “A”

DOCENTE DE GRUPO: VERONICA MENDOZA GUERRERO

CONTENIDO: Conteo (relación uno a uno) EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Números del 1 al 10

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Realizcen el conteo con relación uno a uno

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 De responsabilidad y compañerismo.

 De respeto a los turnos de sus compañeros

PROPÓSITOS:

 Que los alumnos reconozcan la relación que existe entre los objetos con los números

 Que reconozcan los números y la importancia de su secuencia (serie numérica)

MATERIALES Y RECURSOS

 Tapas de refrescos.

 Semillas

 Carteles con representaciones numéricas.

 Hoja de ejercicio (Ver anexo 1)

ACTIVIDADES:

 Conocimientos previos. Se les mostrará un reloj y un calendario, se les preguntará ¿Qué es lo que observan?

 Al reconocer los números se les preguntará¿En dónde más pueden encontrar números?

 Se les mostrará unas tarjetas con los números, los alumnos dirán sus nombres que sepan.

 Se realizará un ejercicio de imagen y número.

 Se integrarán por parejas.

 Se les repartirá unas semillas y tapitas de refresco.

 realizaran conteos del 1 al 10 con su compañero.

 Se realizarán las actividades en periodos cortos en la semana de aplicación.

EVALUACIÓN

 Iluminarán de acuerdo al número que se indica en la hoja

SUGERENCIA.

 Pegar laminas con represntaciones numéricas y reprasarlas durante la semana.

 Realizar la actividad por lo menos en tres ocasiones

2ª.SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:1º.grado Grupo: “A”

DOCENTE DE GRUPO: RAM:Lilián Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo (relación uno a uno) EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Números del 1 al 20

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Realizcen el conteo (relación uno a uno)

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 De colaboración

 De respeto

PROPÓSITOS:

 Que los alumnos reconozcan la relación entre el número y la imagen

 Que incrementen la utilización de los números así como su complejidad.

MATERIALES Y RECURSOS

 Tarjetas de números con imagen representativa

 Tapas de refresco y semillas

 Aula de medios

 Computadoras personales

 Internet

 Página Educativa www.puemac.matem.unam.mx (Proyecto Universitario de Enseñanza de las Matemáticas Asistida por Computadora)

ACTIVIDADES

 Formación de equipos.

 Se les repartirá semillas y tapas y realizarán agrupaciones de 10 en 10

 Se les pedirá que se dirijan al aula de medios.

 Se colocarán por parejas (de acuerdo al número de computadoras

 Ingresaran a internet a la pagina de PUEMAC siguiendo el vínculo

Niños Matechavos Échale coco Los Conejos Hambrientos

 Selecionarán el nivel fácil.

 Contarán los conejos y escogerán las zanahorias que les correspondan.(realizaran la actividad por 10 o 15 minutos)

 Incremetaran el nivel de dificultad a nivel intermedio y difícil

EVALUACIÓN

 Unirán con una línea el número con su imagen representativa (Ver anexo 2)

SECUENCIA DIDÁCTICA 3ª. SESIÓN

ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:1º.grado Grupo: “A”

DOCENTE DE GRUPO: RAM:Lilián Cuevas Franco

CONTENIDO: Conteo, agrupamiento y desagrupamiento EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Números del 1 al 30

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Realizcen el conteo´

 Agrupaciones de 10 en 10

PROPÓSITOS:

 Que los alumnos reconozcan la utilización de los números del 1 al 30

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