Educacion
Enviado por meneliksalomon • 28 de Marzo de 2014 • 9.270 Palabras (38 Páginas) • 176 Visitas
6tREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA: “VICENTE SALÍAS”
LOS TEQUES ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
FORTALECER EL VALOR RESPETO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS A LOS NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “JESÚS MARÍA SIFONTES”
Tutor: Jesús N. Arráiz Autora: María Díaz
Julio de 2011
ÍNDICE
pp.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….
Diagnóstico Situacional…………………………………………………….
Identificación del Problema Socio Pedagógico……………………………..
Objetivos de la Investigación…………………………………………..
Objetivo General……………………………………………………
Objetivos Específicos……………………………………………….
Fundamentos Teóricos………………………………………………………
Valores………………………………………………………………….
Tipos de Valores……………………………………………………….
Valor Respeto…………………………………………………………..
Respeto en la Familia…………………………………………………..
Respeto dentro del Aula………………………………………………..
Estrategia……………………………………………………………….
Estrategias Cognoscitivas………………………………………………
Estrategias de Enseñanza………………………………………………
Teoría Crítica………………………………………………………….
Simón Rodríguez………………………………………………………
Luis Beltrán Prieto Figueroa…………………………………………..
Paulo Freire……………………………………………………………
Jean Piaget…………………………………………………………….
Fundamentación Legal……………………………………………………..
Fundamentación Metodológica…………………………………………….
Plan de Acción…………………………………………………………
RECOMENDACIONES……………………………………………………
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………
ANEXOS……………………………………………………………………. 1
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INTRODUCCIÓN
Los valores son aspectos transcendentales en la vida y desarrollo del ser humano y tiene su comienzo en la familia para ello es necesario reconocer que las actitudes de los hijos están marcadas principalmente por lo que observan y experimentan en el hogar, a la vez es necesario destacar la condición de fuente que posee el docente al momento de impartir el aprendizaje y cómo integran los valores en las actividades diarias. (Jiménez, 2000, p. 67).
Los docentes son uno de los importantes vínculos entre los valores y el niño, ya que constituyen los principales transmisores de enseñanza, y de allí depende la coherencia entre los valores y su conducta, entre lo que el maestro exige y los niños hacen.
La escuela tiene un papel importante en la formación del ser humano, puesto que cumple con normas y son acatadas a través de los docentes para fortalecer los principios éticos y morales que trae el niño desde su hogar, para canalizar y corregir sus debilidades, ya que su rol es ser mediador y orientador, dar sus conocimientos, por lo cual cabe destacar que la escuela tiene un papel fundamental en la transmisión y educación de los valores, por tal motivo cabe hacer conexión entre el docente y el alumno para que pueda existir una verdadera educación en valores.
Se observa en las actitudes de los niños la carencia de valores influyen en su comportamiento, en este caso se hace visible por la conducta desordenada de los alumnos, el dialecto e irrespeto por las normas, símbolos patrios, planta física e inmuebles institucionales, es por esta razón la inquietud de investigar el presente trabajo.
En virtud de lo anterior la vinculante considera relevante Fortalecer con estrategias el valor respeto a los niños del segundo grado sección “D” de la U.E.N.B. “Jesús María Sifontes”, cuya estructura, se presenta en los ámbitos geohistoricos, sociopolítico, económico, cultural, ambiental y socioeducativo-pedagógico.
En primer lugar el diagnóstico situacional, desarrollando los ámbitos geohistóricos, sociopolítico, económico, cultural, ambiental y socioeducativo-pedagógico.
El problema sociopedagógico con el objetivo general y objetivos específicos.
La fundamentación teórica donde se presentan diferentes conceptos sobre las teorías pedagógica, concepto de lectura y por último la fundamentación legal.
Fundamentación metodológica, en este apartado menciona la metodología empleada y el plan de acción desarrollando las actividades realizadas.
Al final las recomendaciones, bibliografía y los anexos.
Diagnóstico Situacional
Venezuela geográficamente está ubicada al norte, con los mares territoriales. Por el Sur con Brasil. Por el Este con el Océano Atlántico y Guyana y por el Oeste con Colombia. Es considerada como el país de la diversidad fue habitada por indígenas que conformaron su propia cultura. La colonización
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