Educacion

La Importancia del Preescolar.

En la Educación preescolar el niño aprende muchas cosas, adquiere hábitos, juegan, cantan y son muy felices porque están dentro de un mundo de niños. Y en un entorno de socialización que resulta determinante para el desarrollo posterior de los niños, dicha experiencia se adquiere todos los días en la escuela.

El proceso del preescolar demuestra que los niños y las niñas se encuentran una etapa inmejorable para aprender y para el desarrollo de destrezas básicas. Ello, a través de actividades lúdicas que tengan en cuenta las dimensiones que tienen nuestros infantes.

Como ya sabemos la el preescolar es una etapa importante que se debe llevar a cabo para el desarrollo de sus hijos. Para lograr comprensión del mundo que rodea a los pequeños.

En este proceso, e todos los niños aprenden por si mismos, a base de oír diariamente los sonidos del lenguaje. Además en este proceso adquiere también otra serie de conocimientos, que son recibidos gracias a los estímulos que recibe, en su interacción con el otro.

Por otra parte, es de vital importancia realizar un trabajo por proyectos motivadores que posibilitan a los niños un desarrollo optimo. El respeto, el cuidado y la atención de los niños es el punto de partida de toda sociedad, como ya se decía el niño debe ser el centro de motivación. A su vez, para que este tenga un óptimo desarrollo es necesario estimularlo para que viva plenamente su infancia, todo ello debe hacerse teniendo en cuenta un contexto en el cual se posibiliten espacios para las acciones de desarrollo del niño. En este sentido, influyen los espacios físicos que se utilicen para desarrollar dichas actividades.

En el ámbito escolar, es donde se pone en juego, los saberes, las acciones y las actitudes que hacen que este se sienta mas estimulado. Dicho proceso, debe ser complementado por la acción pedagógica que ejerce el maestro.

Teniendo en cuenta lo anterior, el preescolar será el inicio del caminar que tienen los niños y las niñas en su formación, desde sus dimensiones. Es decir, que este se convierte en el trampolín donde se desarrollan las habilidades necesarias para el paso por la escuela.

Por tal motivo, los procesos educativos llevados allí deben estar enfocados hacia la socialización y no hacia el conocimiento de temas específicos, por ejemplo, en lo que tiene que ver con el lenguaje, considero que los niños y las niñas del preescolar no deben aprender a leer y a escribir en esta etapa.

Ello, porque su mente debe estar preparada para socializarse, aprender a convivir, compartir entre otras cosas. En este sentido, no comparto las políticas de algunos jardines o colegios privados que obligan a que incluso desde la etapa del jardín los pequeños lean y escriban, además porque el proceso de desarrollo del lenguaje se mediante la relación, es decir el preescolar debe convertirse en aquel espacio de interacción, juego y lúdica que nuestros niñas y niños deben tener como aspecto relevante para su formación espiritual, social, cognitiva, entre otros.

Desarrollo integral del niño en el preescolar en Venezuela.

La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la niña como un ser único, con necesidades, intereses y características propias del momento en el que se encuentra. La atención debe iniciarse desde la concepción, porque está demostrado que el estado de salud, tanto físico como psicológico de la madre, durante la gestación, tendrá consecuencias en el desarrollo de niños y niñas.

Las condiciones de vidas económicas, sociales y culturales, en las que niños y niñas nacen y crecen, constituyen una importante fuente de estímulos y experiencias que influirán en su desarrollo. La acción educativa inicial involucra a la familia y a la comunidad; uno de sus objetivos es la orientación y capacitación a los padres, para favorecer el desarrollo pleno de la población infantil. Los padres, los docentes, los promotores comunitarios, las cuidadoras y otros actores significativos en la vida del niño y la niña, los ayudarán a crecer física, intelectual, social y emocionalmente en ambientes de calidad donde el entorno físico y las interacciones sean

los desencadenantes del potencial de talento y habilidades con las que nace.

El papel protagónico de los adultos en la atención de niños y niñas pequeños va a depender, en gran medida, del conocimiento que tengan sobre su desarrollo, pues el conocer cómo van evolucionando, les va a permitir ir adecuando su interacción con ellos, proporcionándoles la guía y el apoyo necesario a fin de propiciar el desarrollo pleno de sus capacidades.

Es determinante el conocimiento que el adulto a cargo de niños y niñas pequeños tenga, acerca de las etapas que van viviendo y de la importancia del rol que le corresponde jugar como mediador de sus experiencias de aprendizaje. Esto significa que el mediador actúa como apoyo e interviene entre el niño y el ambiente para ayudarle a organizar su sistema de pensamiento y facilitar la aplicación de los nuevos conocimientos a las situaciones que se le presentan en su quehacer cotidiano. Las funciones que al adulto le toca desempeñar como mediador son importantes debido a que:

 La influencia que ejerce sobre el niño o niña es decisiva para su desarrollo.

 El adulto constituye la base de seguridad del niño o niña.

 Es el elemento humano primordial de una interacción básica significativa de la que va a depender un buen desarrollo socioemocional.

 Es esta interacción con el adulto que lo atiende, que lo cuida y que lo educa, la que determinará positiva o negativamente, su potencial de crecimiento en todos los aspectos.

En estos primeros años, el eje que debe regir la atención a los niños y niñas es la seguridad emocional, la cual depende de los vínculos de apego, el tipo de relación que se establece y la autoestima. Por lo tanto, el adulto que atiende niños y niña pequeños, además de tener los conocimientos sobre desarrollo infantil, debe, ante todo, ser capaz de transmitirles seguridad, confianza, alegría y estima, sin discriminar a ninguno.

Desarrollo

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