Educacion

Desde mediados del siglo XX, algunos estados han generado condiciones estructurales para el desarrollo y posterior consolidación de sistemas nacionales de ciencia y tecnología. De forma paralela a este proceso, la comunicación de la ciencia con la sociedad también comenzó a ocupar un lugar en las políticas públicas

El primer componente importante de las percepciones sociales de la ciencia y la tecnología, es el interés por los temas que involucra, en relación con los restantes temas que integran la agenda de los miembros de una sociedad. Es un elemento esencial para el diseño de políticas públicas, al poner en evidencia el número potencial de ciudadanos interesados en participar en la definición de las políticas públicas en ciencia y tecnología.

Día con día la tecnología va evolucionando e influyendo en nuestra vida cotidiana, razón por la cual la tecnología se ha convertido en un factor muy importante y necesario para los humanos provocando que sea inevitable involucrarnos con los avances que ésta va teniendo, el hombre moderno ha tenido una gran dependencia de la máquina de escribir la cual permite escribir con gran rapidez, no cabe duda que la ciencia y la tecnología han conseguido mejorar nuestra calidad de vida, y no dudamos que seguirá haciéndolo, o tal vez se valora como algo que será beneficioso para la población.

Este ensayo se enfoca a la educación tecnológica dentro del taller de Secretariado que se imparte en la escuela secundaria que se ubica en la educación básica y usan máquinas de escribir que se generalizaron hasta el siglo XX, en un inicio las máquinas de escribir se patentaron como mecanismos para ayuda de los ciegos.

No hay que dejar atrás que el concepto general de alfabetización surgió durante el siglo XIX, junto con la conciencia de la necesidad de que las personas supieran leer y escribir para desenvolverse en el mundo laboral. En la década del setenta, los pedagogos comenzaron a hablar de “analfabetos funcionales”, categoría que continúa vigente en nuestros días, y conciben a estas personas sin competencias como utilizar un cajero automático o una computadora, actividades cotidianas en las sociedades actuales y que están fuera del control del individuo.

Sabemos que nuestra sociedad comprende que la ciencia, las matemáticas, y la tecnología son empresas humanas interdependientes con fortalezas y limitaciones; comprende conceptos y principios clave de la ciencia; está familiarizado con el mundo natural y reconoce su diversidad y unidad; y utiliza el conocimiento científico, y una manera de pensamiento científico, para sus propósitos individuales y sociales.

Desde hace alrededor de veinticinco años que se diseñan instrumentos para medir la comprensión pública de la ciencia, a través de la medición de la alfabetización científica. Se fomenta el uso de metodologías diversas incluyendo grupos de discusión, entrevistas en profundidad, encuestas de ámbito nacional, cuasi-experimentos, análisis de contenido de las informaciones de los medios de comunicación y estudios de panel de poblaciones adultas.

Las encuestas aplicadas a muestras aleatorias de población en países diferentes, utilizando un núcleo de preguntas relativamente comunes, abrieron el camino al análisis comparativo y al estudio de cambios temporales. Estos datos proporcionaron la base para el desarrollo de modelos, más poderosos y precisos, para explicar las diferencias y las pautas actuales en la comprensión del público sobre la ciencia y la tecnología en cada país y entre países.

Por otro lado considero necesario que cada estudiante tenga una oportunidad para aprender qué es la tecnología actualmente qué es lo que hacen en la actualidad los profesionales de la ciencia y la tecnología; cómo evaluar la información presentada como científica; y cómo la sociedad debería hacer juicios informados sobre la tecnología.

Durante los últimos cincuenta años, los gobiernos, organizaciones políticas y sociales han reconocido, en forma creciente, la necesidad de educar a los ciudadanos en temas científicos, y diversos autores resaltan las ventajas de la participación del público en los debates y en las decisiones sobre ciencia y tecnología. Se destaca también, para un país moderno, la importancia de contar con una población adulta capaz de entender y de participar en la formulación de políticas científicas y tecnológicas. Recomendaciones similares han sido formuladas por organismos internacionales y programas regionales de cooperación en ciencia y tecnología.

Con el transcurso del tiempo, el desarrollo de una base creciente de conocimientos, demandada por el incremento del rol de la ciencia y la tecnología en la sociedad, y apoyada por el desarrollo de la investigación, ha creado un marco para reflexionar sobre la percepción de la ciencia entre la población adulta, en los países desarrollados y en los países en vías de desarrollo

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Dentro de la tecnología prevalecen los siguientes campos los cuales son:

 Microelectrónica.- Èsta se relaciona con aparatos electronicos es decir se refiere a los aparatos micro conductores como lo son los transistores circuitos integrados y diodos.

 Biotecnología.- es uno de los campos que provoca temor en algunos seres humanos debido a que ésta nos permitirá ver un mapa del genoma humano el cual predice y evita enfermedades. La situación del campo de la biotecnología es un ejemplo destacado de un problema más general. El desarrollo de la innovación tecnológica y la complejidad de sus consecuencias sociales, económicas, ambientales, políticas y éticas, han conformado una nueva situación de la ciencia y la tecnología en la sociedad. Nuevos actores sociales y la opinión pública en su conjunto, se involucran en forma creciente en la toma de decisiones referidas a la dirección del avance y al impacto del conocimiento. Esto modela un concepto de "sociedad del riesgo" en la cual las consecuencias secundarias del conocimiento y la tecnología son legítimamente puesta bajo escrutinio de la sociedad.

 Nuevos materiales.- este capo de la tecnología nos habla de la estructura industrial es decir combinar o asociar materiales convencionales por medio de nuevos procesos de producción, esto lo vemos en las industrias que hay actualmente en nuestro país como lo son las industrias de medicina, telecomunicaciones construcción, etc.

 Tecnología química.- Este capo se encarga de las reacciones químicas en condiciones industriales y comerciales, así como la producción

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