Educacion

INTRODUCCIÓN

El siguiente proyecto nos permitirá comprender los cambios, en los que ha evolucionado la educación desde la era agraria hasta la actual, así como también la influencia en el aspecto educativo las tics y la globalización.

Y por ultimo se mencionara los factores que se deben considerar para asegurar la calidad en la era de la información.

Siendo estos cambios vertiginosos de la sociedad actual, donde los conocimientos, las ciencias y las tics generan gran impacto por efecto directo a nivel social, cultural, político, económico, y educativo, incidiendo de forma relevante en dimensiones fundamentales tanto nivel axiológico, cognitivo, en intereses y habilidades, propias del ser humano, que generan también nuevas necesidades y que se constituyen en desafíos que deben ser reconocidos y asumidos a nivel universal, en todos los campos en que se desarrolla el ser humano.

¿Cómo ha evolucionado la educación desde la era agraria hasta la actual?

De acuerdo a las eras en donde el hombre ha sido capaz de adaptarse a cada uno de los cambios que se le han presentado, según Lewis la civilización ha evolucionado en al menos cinco etapas las cuales se caracterizan por traslaparse y dominar de alguna manera las actividades del ser humano.

Donde la educación juega un papel preponderante, que a lo largo de la historia de México, se ha modificado dependiendo de las necesidades de la sociedad, además de las herramientas y los avances que se han tenido en los diferentes contextos.

Por lo tanto las etapas educativas están relacionadas con las etapas de la historia de México, donde cada una de estas eras cuenta con características especificas, los modelos que formaron una era ya no son los mismos que en las eras posteriores, por lo que es necesario contar con indicadores (símbolos de poder, medios de producción y distribución, valores) en las diferentes posiciones que el ser humano ha tomado a lo largo de las eras

Con relación a la educación en la era agraria, la iglesia era el locus de la educación formal, sin embargo en la era industrial el estado era el locus de la educación formal.

Y en la era posindustrial, las universidades e instituciones privadas pasaron a ser parte de locus, junto con el estado sin llegar a igualarlo (Sarramona, 1996).

Y por último en la era actual, la de la información y comunicación, el estado en la sociedad en general se caracteriza por los siguientes indicadores.

• Aceptación del valor de la información en la sociedad actual

• Reconocimiento del papel de las nuevas tecnologías en el cambio

• Acceso a grandes volúmenes de información a través de la convergencia tecnológica de la computación y la microelectrónica.

La globalización y como influye en el aspecto educativo las TICS.

Otro de los puntos importantes de considerar es la globalización que influye directamente en el entorno de la tecnología e información, la cual presenta las siguientes posturas.

Los escépticos y antiglobistas: vertiente de la globalización económica, Si se sitúa a la globalización como un factor en el estudio de las relaciones internacionales, se observa que para los escépticos este proceso se explica a partir del comportamiento del Estado-nación como único actor del sistema mundial, es decir, existe un acercamiento por el lado del realismo y del neorrealismo. Ambas perspectivas teóricas son vistas tanto desde el individualismo metodológico como por el lado de las teorías sistémicas.

Los hiperglobalistas o globalistas neoliberales; la otra cara de la globalización económica neoliberal Si analizamos el otro extremo del fenómeno tenemos una cara mucho más simplificada de la globalización. Los hiperglobalistas o globalistas neoliberales coinciden con los escépticos sobre la unidimensionalidad de la globalización, al reducirla al plano económico. Esta es una visión apegada a la individualidad, con un estado mínimo y un libre mercado que funcione sin ninguna fuerza que pueda detener su movimiento. En esta perspectiva, la existencia del Estado-nación es impensable, ya que el mercado global es la única herramienta del progreso para la civilización.

Los tranformacionalistas: la acción política efectiva de la globalización Este último apartado tiene como objetivo presentar las concepciones de los diversos procesos que confluyen en la globalización. Los autores que se pueden encontrar dentro de este enfoque también mantienen matices entre sí, sin embargo coinciden al resaltar las tendencias que rodean a la actual dinámica del sistema global. La descripción de esta corriente será útil porque permite entender cómo se encuentra reconfigurado el sistema político mundial y, a partir de esta esquematización, se podría comprender la forma en la cual los Estados y los demás actores mantienen sus relaciones. Asimismo, existen al menos dos cuestiones sumamente importantes en el argumento de los transformacionalistas: el primero está relacionado con la visión de un sistema mundial turbulento donde el Estado participa junto con otros actores en la escena mundial, las turbulencias del sistema

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