Educación Ambiental

LOS INICIOS DE LA COMUNICACIÓN (Boada humbert)

El autor nos habla acerca de cómo se da el inicio de la comunicación el ser humano desde que es recién nacido antes de la aparición del lenguaje formal que enseña el adulto en el niño, incluso menciona un aspecto en el que los niños pueden interpretar y reconocer la voz humana, esto es lo que se denomina como primer lenguaje. De esta forma se establece una relación de comunicación o una forma de lenguaje especial entre los padres y el llanto del bebe; ya que los padres son capaces de descifrar o decodificar el llanto del bebe, debido a que establecen una relación del llanto asociada a una necesidad física del infante. Otro aspecto que menciona el autor, es el de la sonrisa como un medio de socialización a partir de los 3 o 4 mese de edad del bebe ya que por este medio va tratar de obtener algo a cambio que satisfaga una necesidad propia del bebe, entre otras formas de comunicación se toma por ejemplo la expresión facial, la mímica, la postura corporal y las miradas. Por otra parte, se dice que lo que cuenta para ejercer la acción de hablar es necesaria la presencia de un medio conocido como LASS por sus siglas en ingles (Lenguaje Adquisición Suporté System) que es el Sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje, que establece una hipótesis con las siguientes bases:

•La comunicación “por otros medios” que precede a la comunicación

•Su eficacia depende de procedimientos convencionales y combinables

•Aparecen formatos de procedimientos nuevos como una especie de proceso de sustitución

•Uso de sistema léxico-gramatical y el acceso a formas comunicativas ,culturales También nos expresa que la comunicación supone un establecimiento de ciertos mecanismos lingüísticos y no lingüísticos, entre dos o más interlocutores que establecen una actividad en común, así mismo a los 5 meses el niño nunca mira a la madre cuando intenta alcanzar un objeto es decir que al niño solo le interesan de momento los objetos que lograr llamar su atención, aunque la madre logra entender la necesidad del niño y le alcance todo lo necesario .A partir de los 8 o 10 meses el cambio reflejado ya es más significativo para el niño ya que logra establecer una relación objeto-madre y que es entendida como una relación comunicativa que va de lo real a lo social, es decir que el niño logra relacionar algo que para él es tangible con lo que se puede interpretar como el inicio de una socializaciones siguiente paso serán las etiquetas verbales, en la que a partir de los nueve meses el niño debe desarrollar la habilidad de señalar con el dedo y la madre controla con el dialogo con tres dispositivos lingüísticos.

•Vocativo de atención “mira”

•Cuando

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