Educación Fisica

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

Unidad como proceso permanente de formación personal y social, cuya esencia es el sentido pedagógico en función del desarrollo humano. La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Ayuda a la formación integral del ser humano, se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades que desarrollan y mejoran la motricidad además del esparcimiento, la recreación, la socialización la autoestima la salud mental, así mismo se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio y el valor de las actividades deportivas y recreativas.

En forma más detallada:

Educación física: es una actividad educativa, recreativa, social, competitiva o terapéutica, disciplina científico-pedagógica, que se centra en el movimiento corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades físicas, afectivas y cognoscitivas del sujeto.

Recreación: se entiende por recreación todas aquellas actividades y situaciones en las cuales este puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de recreación que existen hoy en día, especialmente porque cada persona puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formas de recreación y divertimento.

Deporte: es toda aquella actividad que se caracteriza por tener un conjunto de reglas y costumbres, a menudo asociadas a la competitividad, por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los demás y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas.

La Cultura Física y Deportiva estudia las diferentes manifestaciones y dimensiones de la persona en torno al cuerpo, la cultura y el movimiento. El profesional en cultura física está en capacidad de desenvolverse en contextos que le permitan transformar la realidad social y personal en los campos de la formación física deportiva, la administración, la recreación, la estética, la promoción de la salud y la pedagogía, el entrenamiento deportivo, la promoción y prevención en salud, el acondicionamiento físico con fines laborales y estéticos.

Formación: Incluye los siguientes componentes

o Humanístico

o Metodológico

o Investigativo

Áreas: Deportiva, Administrativa, Salud, Recreación, Estética, Pedagogía, Investigación.

Aptitudes requeridas: El profesional en Cultura Física y Deportiva deberá tener en cuenta elementos investigativos de planeación, organización y gestión de programa en pro de la cultura física. También deberá ser muy inteligente en el momento en el cual debe realizar ejercicios pero que en el momento no tiene las facilidades de conseguir maquinas u otros objetos con los cual ejercitar, lo cual deberá reconocer que materiales puede utilizar que tenga en su medio que le faciliten poder hacer sus ejercicios para así no dejar de instruir a sus alumnos y llevar su rutina a cabo.

Campos de acción y desempeño profesional: El profesional en cultura física y deporte será facilitador en la realización, gestión y creación de procesos en empresas dedicadas al ofrecimiento de programas para la Cultura Física, ya sean de carácter oficial, privado y/o ONG`s, también se desempeñará como Docente, instructor en Actividad Física, Entrenador en escuelas de formación, dirigente deportivo, supervisor en diferentes disciplinas deportivas y gestor deportivo entre otros. Además de motivar a las personas a tener una cuerpo y mente saludable, teniendo en cuenta que ellos necesitan algo o alguien que los motive, pero si el instructor o la persona que ayudara a lograr sus objetivos nos es un buen ejemplo (Persona mal hablada, gordo, mediocre, etc.), los resultados podrían no ser los esperados, lo cual solo se formarían personas mediocres que solo se conforman con resultados limitados o poco visibles.

LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA

Si bien una de las características del cambio de la escuela es su estructura como educación preescolar, básica y media, merece especial atención el desarrollo de la educación física en los niveles de preescolar y primaria, que como se plantea en las características del estudiante, corresponden a las edades claves de la maduración y el desarrollo del ser humano. Es importante tener en cuenta, que en la mayoría de instituciones del país, la responsabilidad de la educación física corresponde al profesor de aula, por lo cual debe considerarse la necesidad de una profundización en el área, tanto en los programas de formación permanente de docentes, como en su formación en las escuelas normales y universidades. La educación física infantil no puede dejarse a la espontaneidad del movimiento del niño, pues éste requiere formar sus potencialidades a través de procesos dirigidos pedagógicamente y adecuados a sus necesidades. Tampoco debe sustituirse la clase de educación física por otras actividades; por el contrario pueden utilizarse las posibilidades que presenta la educación física para procesos pedagógicos integradores, lúdicos y de compromiso directo del estudiante. La educación física del niño es base de su formación integral favorecida por el carácter vivencial que compromete en la acción Ministerio de Educación Nacional corporal las dimensiones cognitivas, comunicativas, éticas y estéticas. Ello requiere de ambientes y procesos apropiados de los cuales depende

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