Ejemplo de proyecto de horas sociales

INTRODUCCION

Con este proyecto se pretende plantear alternativas nuevas de solución para el mejoramiento del ambiente de la Institución educativa Boca de los Días sede polo norte. Un buen ambiente es importante para el correcto desarrollo del aprendizaje y en aras de un mejor bienestar para los estudiantes se desarrollará este proyecto de embellecimiento planteando una serie de actividades que conlleven al arreglo de la sede, viendo la necesidad de mejorar varios aspectos. Se trabajará con toda la comunidad educativa, permitiendo que estudiantes desdelos grados preescolares hasta quinto de primaria de la institución se vinculen al proyecto de una manera activa y participativa.

JUSTIFICACION

Teniendo en cuenta que en la actualidad la planta física de la sede, presenta un deterioro normal por el paso de tiempo, se requiere de un proyecto que conlleve a la realización de actividades en pro del arreglo y mejoramiento de espacios, reparaciones en las instalaciones de agua, decoración y zonas verdes e incremento de zonas de recreación, brindado así un mejor ambiente visual y estético a toda la comunidad educativa, despertando en esta el interés y amor por la institución de esta forma se tendrán cambios positivos de actitud frente al compromiso que requiere el pertenecer a la sede. Con este proyecto se pretende crear un buen ambiente es importante para el correcto desarrollo del aprendizaje y en aras de un mejor bienestar para los estudiantes, se desarrollará este proyecto de embellecimiento, planteando una serie de actividades que conlleven al arreglo de la escuela, viendo la necesidad que existe en mejorar varios aspectos., valorando lo que ellos mismo han creado, apoyados por sus padres y asimismo concientizando a sus demás compañeros, profesores, padres y representantes para mejorar cada día la escuela donde laboramos.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar actividades de embellecimiento limpiando y conservando las dependencias del Institución educativa Boca de los Días, corregimiento del Polo norte en San Onofre Sucre motivando a los estudiantes, como parte de la comunidad educativa a que promuevan el mejoramiento del ambiente y embellecimiento de la escuela.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Realizar ornamentación de jardines, materas en llantas, murales en las paredes de la institución

• Implementar jornadas de limpieza y aseo que conlleven al embellecimiento dé las instalaciones de la escuela

• Realizar jornadas de arreglo y embellecimiento de aulas, zonas verdes y recreativas.

• Mejorar la presentación de la institución para el beneficio de estudiantes, padres de familia y comunidad educativa.

• Concientizar a los miembros de la comunidad educativa, principalmente a los padres y los estudiantes sobre el mantenimiento y cuidado de las instalaciones físicas de la institución

• Sensibilizar a la comunidad educativa respecto a la influencia que tiene el buen ambiente escolar en pro de una buena mejor calidad de vida. Promoviendo la conservación protección y arreglo de la planta física de la sede.

MARCO CONTEXTUAL

La institución educativa Boca de los Días se encuentra en el corregimiento del Polo norte en San Onofre Sucre en una zona que refleja una pobreza debido a que se trata de un colegio de la zona rural, en sus alrededores se encuentra varias casas de bajos recursos.

La entrada al corregimiento es un poco dificultosa para los estudiantes que viven en lugares lejanos a la institución por no contar con un transporte escolar eficiente, además de esto, el colegio se encuentra en una zona en donde hubo bastante conflicto armado en décadas anteriores.

MARCO LEGAL

La intensidad horaria práctica es de un mínimo de 80 horas, en tiempo

extractase (jornada contraria), se inicia y se termina en el mismo lugar.

De conformidad con el artículo 97 de la ley 115 de 1994 y 39 del Decreto 1860 de 1994, es obligación de los estudiantes de educación media, durante los dos grados de estudio (10 y 11), prestar el Servicio Social del Estudiantado; servicio que hace parte de currículo y por lo tanto del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del establecimiento educativo y requisito indispensable para obtener el título de bachiller-artículos 1, 2, 3, 6,7 de la Resolución 4210 de 1996

Resolución número 4210 del 12 septiembre de 1996).

Artículo 7º. En consideración al carácter obligatorio del servicio social

estudiantil que le otorga el artículo 97º de la Ley 115 de 1994, para que

se considere culminado el proceso formativo de los estudiantes de la

educación media, se deberá atender de manera efectiva las actividades

de los respectivos proyectos pedagógicos, cumplir con la intensidad

horaria de nada para ellos en el correspondiente proyecto educativo

institucional y haber obtenido los logros determinados en el mismo.

Lo anterior es requisito indispensable para la obtención del título

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