Ejercicios Lazaro

6to Grado

Bloque I Ejercicios Complementarios

Lázaro Cárdenas

LOS EXÁMENES Y SUS REACTIVOS.

Los exámenes son elaborados con distintos tipos de reactivos, los cuales tienen una manera exclusiva para su contestación. Algunos de los reactivos que conforman un examen son los siguientes:

OPCIÓN MÚLTIPLE.

1. La comunicación es el proceso de:

a) Informar a otros sobre lo que sucede.

b) Intercambiar información entre dos o más personas. c) Enviar mensajes a otros a través de un mismo medio. d) Recibir mensajes de los medios de comunicación.

COMPLETAR FRASES.

2. La es un proceso de intercambio de información entre dos o más personas.

JERARQUIZACIÓN.

3. Ordena la secuencia en que se da el proceso de comunicación:

I. Ruido. II. Mensaje. III. Canal. IV. Emisor. V. Receptor.

FALSO – VERDADERO.

4. La comunicación se presenta solo entre dos personas .

RELACIÓN DE COLUMNAS.

5. Relaciona el tipo de escritura con su civilización: ( ) Mesopotamia. I. Escritura ideográfica.

( ) Egipto. II. Escritura alfabética. ( ) China. III. Escritura jeroglífica.

( ) India. IV. Escritura cuneiforme.

PREGUNTA ABIERTA.

6. ¿Por qué debemos respetar y proteger los derechos humanos?

.

PREGUNTA CERRADA.

7. ¿Se deben respetar los derechos humanos? .

LAS PREGUNTAS EN LOS EXAMENES

 En tu cuaderno, convierte las siguientes frases en preguntas. Puedes utilizar diferentes tipos de reactivos.

1. La información acerca de la localidad la podemos investigar en diversas fuentes como libros, periódico, revistas, entrevistas o internet.

2. Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o una mezcla de ambos que se trasmite de generación en generación.

3. Las preguntas abiertas son las que pueden ser contestadas ampliamente para averiguar información.

4. Las preguntas cerradas son las que solo tienen una o dos respuestas precisas.

5. La gran Tenochtitlán cayó en manos de los españoles en el año de 1521.

LOS ACENTOS

 Escribe los acentos que faltan con color rojo:

1. ¿Quien descubrió América?

2. ¿Cuando fue la caída de la gran Tenochtitlán?

3. ¿Como surgió el Neoliberalismo?

4. ¿Cual es tu nombre completo?

5. ¿Por que razón no fuiste a clase?

6. ¿Quienes tienen más tiempo aquí?

7. ¿Como puedo obtener mi pasaporte?

8. ¿Cual es la causa de que estés triste?

9. ¿Cuando vendrás a mi casa?

10.¿Donde murió don Miguel Hidalgo?

CAUSA Y EFECTO

 Relaciona las columnas de acuerdo a la causa-efecto.

1. Si una liga se estira demasiado ( ) puede existir explosión demográfica.

2. La tela es permeable por lo tanto ( ) se produce en ella un cambio temporal.

3. Cuando la mantequilla es calentada ( ) mayor será el calentamiento global.

4. Si quemo un papel ( ) contribuimos a salvar el medio ambiente.

5. A mayor dióxido de carbono ( ) se quiebra.

6. Al dar la vuelta la Tierra al Sol ( ) se rompe por exceso de estiramiento.

7. Si aplicamos la regla de las tres erres ( ) se produce un cambio permanente.

8. Al lavar el carro con la manguera ( ) permite las estaciones del año.

9. Si hay un elevado índice de natalidad ( ) desperdiciamos el agua.

10.Cuando aplicamos fuerza al vidrio ( ) pueden pasar los líquidos a través de ella.

ANALOGÍAS

 Completa las siguientes analogías.

1. Las hojas son al árbol, lo que el cabello es al .

2. Manzana es a árbol, como hijo es a .

3. Aleta es a pez, como brazo es a .

4. Ojo es a alma, como ventana es a .

5. Tristeza es a lágrima, como alegría es a .

6. Hora es a tiempo, como nota es a .

7. Zapatos es a pie, como guante es a .

8. Luna es a noche, como sol es a .

9. León es a sabana, como tiburón es a .

10. Comida es a humano, como gasolina es a .

BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS

 Lee ejemplos de biografías y autobiografías y en la tabla siguiente anota las características de los dos tipos de texto que leíste.

Aspectos

Biografía

Autobiografía

Tipo de texto.

Posición del narrador: uso de persona gramatical (pronombre)

Forma de presentar los hechos: objetivo o subjetivo.

Elementos subjetivos presentes: emociones, sensaciones, opiniones.

Orden en que se presentan los sucesos.

TIPOS DE ORACIONES

ORACION COMPUESTA COORDINADA

La oración compuesta coordinada se produce por la unión de dos o más oraciones que no dependen una de la otra. Podrían funcionar separadas. Se unen por nexos: y, e, ni, pero, más, sin embargo, sino, no obstante, cuando, aunque, o, u, luego, con que, así que, de modo que,

de manera que, de forma que, de suerte que.

Ejemplo: Seguimos ese camino, pero no nos llevó a ningún sitio.

Jorge no vino, así que partimos sin él.

ORACION COMPUESTA YUXTAPUESTA

La oración compuesta yuxtapuesta es aquella oración en la que no existen conjunciones (nexos), como en el caso de las coordinadas o subordinadas. Tienen una relación de significado mediante signos de puntuación: coma, punto y coma, dos puntos.

Ejemplo: Era de noche, no se veía nada

El perro lloró, su madre lo alimentó.

ORACION COMPUESTA SUBORDINADA

La oración compuesta subordinada se forma de dos o más oraciones con relación de dependencia. O sea una principal y otra(s) que depende de la primera. Los nexos más utilizados en este tipo de oración son: que, si, cuyo, quien, el cual, como, (pero sin tilde).

Ejemplo: El reloj que me han regalado no funciona.

Escribe C si es coordinada, Y si es yuxtapuesta y S si es subordinada.

Me llamo María, soy la mayor.

Gustavo corre pero Carlos no.

Si llueve creo que no iremos a la fiesta.

Fuimos al mercado, no había zanahorias.

Luisa, la niña que se fue

Cada día que pasa tengo más tarea y más

trabajos, peros estoy feliz.

Si corres por el parque ten mucho cuidado.

Mañana paso por ti a tu casa, no te tardes o llegaremos tarde a la escuela.

LA BIOGRAFÍA

 Completa lo que falta en la siguiente biografía.

Benito Juárez García _ en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806.

padres fueron los campesinos indígenas Marcelino Juárez y Brígida García. Ellos fallecieron cuando Benito tenía 3 años de edad, por lo que criado por sus abuelos

y como pastor hasta los 12 años. Entonces

rumbo a la Ciudad de

Oaxaca, para trabajar y estudiar. Con mucho esfuerzo se de abogado en

1834, y empezó a trabajar defendiendo a los indígenas. Paralelamente enseñó en el

Instituto y logró ocupar puestos importantes en Oaxaca.

En 1847, fue

diputado federal y se

a la Ciudad de México

donde afianzó sus relaciones con los liberales. En 1853, expulsado a Cuba por el dictador López de Santa Anna,

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