El Arte En La Educación

EL ARTE EN LA EDUCACIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1.- Diferencie las diversas hipótesis científicas acerca de los orígenes del arte.

Arnold Houser, expreso que el arte de los tiempos primitivos nos deja ver en las épocas posteriores la relación existente entre los moldes sociales y las formas artísticas. Claude Levi Strauss, relaciona al origen del arte con la combinación del mito primitivo y la habilidad técnica. Marchan Fiz, sostiene que el arte contemporáneo tiene uno de los fenómenos en todas las épocas y culturas.

2.- Establezca las semejanzas y diferencias entre el dibujo y pinturas infantiles con el arte rupestre.

DIBUJO PINTURA

-Arte de dibujar.

-Representación con ayuda del lápiz o la pluma de un objeto. -Color con que se pinta.

-Tabla, lámina o lienzo en que está pintado una cosa.

3.- Diferencie la conceptualización de arte del hombre paleolítico y del actual.

El hombre paleolítico veía a las pinturas rupestres, sus estatuillas de hueso o marfil y sus instrumentos de caza con una perspectiva mágica. Él hombre actual. los objetos artísticos pueden ser tan diferentes e incluso contradictorios, como una obra arquitectónica, una pintura abstracta.

4.- Explique las razones por las que el hombre antiguo y el romano clasificaron a las artes como serviles y liberales.

Porque los ciervos y los criados, estaban indudablemente obligados a ejercer la escritura y la pintura, y mientras por otro lado se llamaba artes liberas por que se ejercía de manera independiente, por cuenta propia, como la música, aritmética o la lógica.

5.- Elabore un listado de las manifestaciones de arte que se dan en el paleolítico.

Utilizaban la piedra para hacer sus herramientas, armas y utensilios para la casa.

Cultivaron el arte rupestre en las paredes y techos de las cavernas.

Hicieron estatuillas de hueso y marfil.

6.- Elabore un mapa conceptual sobre la evolución del concepto de arte.

7.- Explique lo que quiere decir que una obra de arte esta condicionada históricamente.

Cada obra de arte se da en un lugar y época definidos, la relación entre sus elementos es dinámica, interviniendo el ritmo, la armonía y equilibrio.

8.-

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