El Bullying

INDICE

Caratula................................................................................................................ 1 Índice………..……................................................................................................ 2 Introducción............................................................................................................ 3 Planteamiento del problema................................................................................. 4 Objetivos generales y especificos........................................................................ 5 Justificación……………………………………………………………………............ 6 Viabilidad de la investigación………………………………………………….......... 7 Marco Teórico…………………………………………………………………………. 7 Hipótesis y variables………………………………………………………………….. 11 Programa de actividades…………………………………………………………….. 12 Cronograma…………………………………………………………………………… 12 Análisis de resultados………………………………………………………….......... 13 Anexos……………………………………………………………………………........ 25 Conclusiones……………………………………………………………………......... 34 Recomendaciones……………………………………………………………………. 35 Bibliografía…………………………………………………………………………….. 36

INTRODUCCION

Hasta hace unos años no se le daba tanta importancia al problema llamado “bullying” el cual se volvió popular por todos los suicidios que ha provocado. En la adolescencia este problema es muy frecuente debido a todos los cambios físicos y hormonales, esta inseguridad abollará aún más sus mentes, consiguiendo en la mayoría de los casos, que se infrinjan daño e inclusive lleguen al extremo de suicidarse.

Con esto mucho de los que nunca habíamos prestado atención a los artículos en las revistas, a los pocos reportajes en la televisión y a los anuncios de radio, nos daremos cuenta de que el asunto es más grave de lo que parece y no solo abarca a uno o dos jóvenes, sino a la mayoría, inclusive si no tenemos hijos y no planeamos tenerlos es necesario prestar atención al fenómeno, más adelante podría ocurrir que nos volviéramos víctimas “reales” de las consecuencias tardías de un niño que padeció algo “irreal y sin importancia”.

En la investigación realizada pretendemos aclarar dudas generales sobre el fenómeno, el cual es un problema que está introducido en la sociedad a nivel mundial, por lo cual ha sido elaborado con el propósito de que los jóvenes de tercero básico sección “A” del Instituto de Educación Básica por Cooperativa “IEBC” tenga conocimiento sobre las causas que conlleva el bullying, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado a confundir.

La información obtenida a lo largo de nuestra investigación contiene temas relevantes los cuales se han desarrollado con los subtemas que creímos convenientes para complementar un poco la información y comprender mejor el tema.

Factores que influyen en la práctica del Bullying en tercero básico sección “A” del Instituto de Educación Básica por Cooperativa “IEBC”, ubicado en la aldea Sibila Planta, Chiantla, Huehuetenango.

1. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA

La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir a alguien.

Es un continuo y deliberado maltrato verbal o modal que reviven los jóvenes por parte de otro u otros, que se comportan con ellos o ellas cruelmente con el objetivo de someter, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima. El bullying en si es el acoso que se da frecuentemente en adolescentes.

Es un tipo de violencia, que puede ser verbal, física y psicológica, que denigra la integridad del adolescente, así como su desenvolvimiento dentro del ámbito escolar, creando en él/ella el miedo, inseguridad, aislamiento, o incluso llegar a consecuencias fatales como la MUERTE. Este acto de violencia, consiste en el hostigamiento y acoso psicológico que manifiesta desprecio, falta de respeto, el odio, la burla el menosprecio, la crueldad, imposibilidad de agruparse, de jugar, bloquear socialmente a su víctima, aislarlo de todo contacto con los demás y que nadie hable con él.

Son muchos y a nivel mundial los esfuerzos actuales para comprender y detener el fenómeno del bullying en las escuelas. Este interés se mantiene por la consistencia de los resultados de las investigaciones en cuanto a las consecuencias negativas sobre la salud y bienestar emocional de aquellos y aquellas que son repetidamente blanco de agresiones por parte de sus propios compañeros y compañeras de clase, al extremo de que en algunos casos este comportamiento se relaciona con el suicidio de la víctima, como lo sucedido en Noruega a finales de 1982, según la información publicada en los periódicos locales sobre el suicidio de tres jóvenes entre 10 y 14 años que eran víctimas de grave acoso por parte de sus compañeros y compañeras, lo que fue el inicio en ese país de una fuerte campaña nacional contra los problemas de víctimas y agresores o agresoras.

En este triángulo de Bullying, los espectadores cumplen un papel decisivo durante la agresión: pueden detenerla y frenar la violencia o no hacer nada y ser cómplices. Es un error pensar que el problema es solo entre el agresor y la víctima.

Se está dando puerta franca a las asimetrías de poder entre los jóvenes.

El Bullying es más común de lo que se piensa en las escuelas, pero sólo se habla del tema cuando algún adolescente pierde la vida.

Los jóvenes que son maltratados quedan expuestos a quedar con secuelas psicológicas graves, por lo que quedan aterrorizados de querer asistir a la escuela, se muestran nerviosos y solitarios.

Es realmente triste que se de este supuesto” juego de niños” en las escuelas y que por lo mismo sucedan hechos desagradables que atentan contra la dignidad de los jóvenes y sobre todo con su propia vida.

Las situaciones

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