El Curso Académico de Cultura Política
Enviado por • 11 de Mayo de 2013 • Ensayos • 799 Palabras (4 Páginas) • 293 Visitas
PROTOCOLO ACADÉMICO
CURSO CULTURA POLÍTICA
90007
Nombre del curso Cultura Política 90007
Palabras clave Cultura, política, cultura política,
paradigmas políticos, partidos políticos,
libertad, democracia
Institución Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Ciudad Bogotá- Colombia
Autor del protocolo Carlos Andrés Martínez García
Año 2012
Unidad académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades.
Campo de formación Profesional.
Área del conocimiento Socio humanística.
Créditos académicos Dos (2). Correspondientes a 96 horas. De
trabajo académico.
Tipo de curso Teórico
Destinatario Estudiantes de pregrado de cualquier
programa
Metodología de la oferta A distancia
Competencia general de aprendizaje El estudiante será competente para
reflexionar en primer lugar, sobre la cultura
política y su propia participación como
sujeto político en el contexto actual. Al
mismo tiempo entender como a través de
la historia se han sucedido una serie de
cambios basados en teorías políticas y
paradigmas que determinan los modos de
las relaciones entre los individuossociedad-
y el Estado.
Formato de circulación Impresión en papel, página WEB, CDROM.
Denominación de las unidades 1. Aproximaciones conceptuales.
Paradigmas políticos
2. Actores y símbolos políticos. Realidades
y retos
INTRODUCCIÓN
El Curso Académico de Cultura Política dirigido a los estudiantes de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, es un Curso Básico Común, teórico, de dos
créditos, ofrecido por la Unidad Académica Sociohumanística. Se cuenta con 32
horas de acompañamiento tutorial que pueden ser directas o mediadas y 64 horas
promedio de trabajo independiente representado en la producción en pequeños
grupos colaborativos y trabajo individual.
El curso está orientado a la exposición de algunos elementos conceptuales y de
discusión importantes para abordar el tema de la Cultura Política de manera
crítica. En tal sentido, la estructura del curso está diseñada en dos unidades
didácticas.
En la primera se atienden aspectos conceptuales básicos se exponen algunos
trabajos en el tema de la cultura política. Lo anterior nos conduce a enfrentar el
tema de los paradigmas políticos con mayor propiedad entendiéndolos desde un
espacio temporal específico. .
En la segunda unidad se aborda el tema de los actores y los símbolos políticos, se
ubican elementos que señalan una cultura política marcada por la exclusión,
algunas estrategias desde el Estado para incidir en la cultura política en los
jóvenes; finalmente se exponen elementos importantes para redefinir el ámbito de
la cultura política teniendo como fundamento la búsqueda de inclusión política y
social.
JUSTIFICACIÓN
En el presente curso hacemos nuestra la estrategia de abordar la cultura política
desde la relación de tres variables fundamentales que se retroalimentan: los
paradigmas, los actores y los símbolos políticos. En esta vía, compartimos
igualmente la siguiente hipótesis de trabajo para nuestro curso: “La cultura política
latinoamericana en general, como colombiana en particular, puede caracterizarse
por el traslapa miento de tres temporalidades (premodernidad, modernidad,
postmodernidad) y sus consecuentes paradigmas políticos representativos sin una
relación de continuidad o discontinuidad natural entre las mismas, lo evidencia el
carácter híbrido estructural de nuestras sociedades. Ello genera tanto las
tensiones internas entre los paradigmas correspondientes a cada temporalidad
como las contradicciones preformativas entre las temporalidades entre sí, lo que
se manifiesta en una identidad político-cultural sustancialmente difusa, en tensión
entre los tres vórtices hacia los que cada una se inclina, propiciando ya una
ruptura conceptual que impide decantar mínimamente una conciencia política
definida, ya una indiferencia y/o escepticismo políticos que, en ambos casos, se
resuelve en la vuelta a formas de legitimación tradicional-carismáticas y, en el
marco de lo anterior, a proyecciones autoritarias mimetizadas en posturas pseudoauténticas
de carácter premoderno, moderno o postmoderno”.
Se considera que un curso académico de Cultura política que se dirige a
estudiantes de diversos programas no puede estar marcado por un lenguaje
complejo para su entendimiento. Esto tiene su fundamento en la medida en que el
curso es básico y común tanto para los programas propios de la Escuela de
Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, como los de las escuelas de Ciencias
Básicas, Tecnología e Ingeniería; Ciencias Administrativas, Contables,
Económicas y de Negocios; Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente y
Ciencias de la Educación; igualmente para los programas de UNAD Florida.
Consecuente con lo anterior, el curso académico de Cultura Política se presenta
como un espacio académico de análisis del tema, desde una perspectiva que
posibilite incidir en los estudiantes en el objetivo de construir una cultura política
incluyente.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPÓSITO
Valorar la necesidad e importancia de la cultura política como estrategia para que
el estudiante, reconozca las características esenciales de su entorno político y
cultural inmediato a través del estudio de sus fundamentos teóricos y
metodológicos, buscando generar un saber que se proyecte en la vida del
estudiante y en su actuar como sujeto político.
OBJETIVO
Que el estudiante reflexione sobre los fundamentos, características y elementos
básicos de la cultura y la política para así reconocer el valor de la cultura política
como estrategia para la construcción y el fortalecimiento de la identidad política y
social del colombiano particularmente, igualmente participando en la promoción
del ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos.
COMPETENCIA
El estudiante reconoce la cultura política como la posibilidad de actuar en los
diversos escenarios políticos y culturales que están presentes en el territorio
colombiano, propiciando de este modo un accionar académico y al mismo tiempo
personal.
META
Los estudiantes realizarán tres (3) trabajos: dos colaborativos (grupales) y uno de
reconocimiento (individual); donde se analizaran los diversos aspectos que
componen el curso y se espera que el estudiante tenga la capacidad de reflexionar
a través de los estos, la realidad nacional
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