El Pragmatismo una Filosofía Americana

El Pragmatismo una Filosofía Americana

Es una escuela que se desarrollo en Estados Unidos durante el siglo pasado y en la primera mitad de nuestro.

Se inicio por Charles Sanders Pierce y William James, J. Dewey, contribuyo con el primer pensamiento moderno de los Estados Unidos.

El lógico, filósofo Pierce invento el término Pragmatism del griego “pragma”, “acción”, identifica esta teoría psicológica y filosófica la cual evalúa cualquier idea con base a sus consecuencias prácticas.

El pragmatismo funda al utilitarismo, al mismo le importan las consecuencias prácticas y los resultados útiles de las ideas, más que significados teóricos.

La otra raíz del pragmatismo es el empirismo inglés, del cual el pragmatismo representa una manifestación más radical y sobre todo desprendida de los pensamientos éticos.

El empirismo era retrospectivo, porque identificaba las sensaciones y antecedentes. En cambio el pragmatismo está orientado en una perspectiva futura, no le interesa la ciencia como tal, a esto se le conoce como “Filosofía de Acción”, se queda en la acción y deja de lado a la problemática ético religiosa. A la vez pone en relieve lo concreto de la acción contra cualquier abstracción de las ideas.

El pragmatismo lo define como un método más que una doctrina.

W. James, construye en función a su voluntad, no solamente el mundo técnico científico, sino unas convicciones ético religiosas y un determinado tipo de sociedad.

Charles Sanders Pierce (1839 – 1914)

Nació en Massachusetts 1839, fue catedrático de matemática en Harvard, se baso en un método de previsión en traer ideas claras sobre los objetos, significa prever cuales sensaciones presentes y futuras y así preparar nuestras relaciones correspondientes.

William James (1842 – 1910)

Nació en New York en 1942, estudio ciencias naturales. En el hombre la sensación sirve solamente para despertar la reflexión y esta a su vez para despertar la voluntad y la acción.

La verdad para James no es una propiedad inherente e inmutable a la idea, sino que es un acontecer en la idea según su verificabilidad. La verificabilidad consiste para James en un sentimiento agradable de armonía y progreso en la sucesión de ideas y hechos, es decir que, al tener tales ideas, éstas se siguen unas de otras y se adecuan también a cada suceso de la realidad experimentada. Estas ideas verdaderas cumplen una función fundamental: son herramientas útiles para el individuo que lo guían en sus elecciones para dirigirse a la realidad de forma satisfactoria y no perjudicial. Su posesión es un bien práctico; lejos de ser un fin en sí mismo, es un medio para satisfacer otras necesidades vitales. En síntesis, para William James lo verdadero es lo útil, entendiendo utilidad como lo que introduce un beneficio vital que merece ser conservado.

John Dewey (1839 – 1952)

Nació en Burlington en 1839, se graduó como bachiller en artes y en 1979 como Doctor en Filosofía.

Fue educador y filosofo costarricense, tubo influencia en la educación junto a Emma Gamboa, enseño en la universidad de Michigan y Chicago, fundó una escuela laboratorio trato siempre de mantener una política que lo vinculara con la moral, su época, con su sociedad y con los problemas políticos.

Pretendía formular sobre nuevas bases una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a la tradición no sólo en los fundamentos del discurso, sino también en la propia práctica. Sin embargo, no existe un método Dewey para ser aplicado. Cuando él habla del método, lo hace desde lo abstracto, piensa que no existen métodos "cerrados y envasados". Dewey estima que la praxis educativa implica un manejo inteligente de los asuntos, y esto supone una

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