El Uso De Las TIC En Educación

Introducción

Hoy en día, los medios de comunicación social se han convertido en un medio omnipresente para toda nuestra sociedad. Estamos en un siglo en donde las tecnologías son parte de la vida de las personas, el individuo se familiariza desde pequeño con ellas, incluso desde antes que comience su formación formal. Por esta razón, las instituciones educativas, han adoptado el reto de integrar las aportaciones de estos poderosos canales formativos en los programas de enseñanza y aprendizaje y han pensado en las TIC como un medio para facilitar estos procesos. Con el propósito de disminuir la brecha tecnologías, es necesario que exista primeramente una preparación adecuada de los docentes, incorporarlas de manera efectiva al proceso de enseñanza y aprendizaje y la integración de las TIC al currículum.

¿Qué tan preparados están los docentes para enfrentar esta era revolucionaria?

En la actualidad existen dos clases distintas de docentes, el docente antes del uso de las TIC y el docente después del uso de las TIC. Si pensamos en el incremento de las tecnologías y lo fuerte que golpea su uso en la actualidad, no es difícil imaginar que puedan existir docentes que no sepan cómo incrementar este beneficio con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Si las actuales generaciones en formación no alcanzan a desarrollar las competencias necesarias para enfrentar estos desafíos a cabalidad, menos lo están los docentes con años de experiencia en el aula. La verdad es que los actuales docentes frente a estudiantes, nativos digitales, están en franca desventaja. “Sin embargo la raíz del problema no tiene que ver absolutamente con el interés por las nuevas tecnologías sino con la forma en que se están desarrollando estas competencias en los futuros docentes (Marcela Moreira, 2014, Educar Chile)”, esta es una de las grandes barreras existentes para integrar de forma óptima las Tic en el aula.

¿Qué tan efectivo puede ser incorporar las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje?

Sin duda alguna, la incorporación de las TIC a la práctica docente ha generado profundas transformaciones en el proceso de enseñanza tradicional, cambios en la infraestructura de la clase, donde el computador y los software permiten al alumno trabajar en forma autónoma, buscar información y desarrollar procesos de investigación para sistematizar aquellas informaciones a nivel local logrando construir sus aprendizajes, mientras los docentes se convierten en mediadores de tales procesos a través del monitoreo del trabajo y de la retroalimentación de las actividades desarrolladas con TIC.

“De acuerdo a un estudio realizado por Juan Alberto Sanhueza Vidal (2005,Doctor de Ciencias de la Educación, Chile) Fue posible, a través de esta investigación, comprobar que, en las prácticas pedagógicas

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