El problema de la investigacion epistemologia de la investigacion

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN [pic 1]

“Un problema…..punto de inicio de la Investigación”.

El problema de la investigación es fundamental, pues orienta a la investigación en su todo atento que al haber decidido investigar tal o cual problema ya hay, por parte del investigador, una definición implícita del tipo de estudio a efectuar.

El investigador, al iniciar su tarea se enfrenta necesariamente con “el problema de Investigación” al cual debe observar, investigar, reflexionar y dar forma. Para ello, el investigador debe poner a trabajar una serie de destrezas y habilidades lógicas e intelectuales. En esta etapa se da un interjuego entre lo personal del investigador desde lo psicológico y muy profundamente subjetivo, y los modelos teóricos disponibles a los que pretende enriquecer o desde los que pretende crear una nueva teoría.

A medida que va avanzando su labor, va contraponiendo la investigación a las situaciones de la realidad, las que enriquecerán a dicha investigación y a su vez guiarán para el razonamiento del investigador ya que colocara la necesidad de la pregunta permanente.

Un problema es una dificultad que no puede ser tramitada por la vía de la experiencia común sino que requiere de un estudio específico. La característica fundante es que debe ser formulado en términos teóricos y con conceptos propios del campo a investigar.

Dado a que la investigación gira en torno al conocimiento científico es que el problema de investigación también es de índole científico. Subraya esta particularidad la carencia de conocimientos que le ayuden a resolver el problema planteado al investigador. Momento en el cual debe plantearse ¿Qué quiero conocer sobre esa área o problema? La respuesta a esta pregunta le  inicia en el problema. Esta pregunta es la matriz de uso permanente en la investigación y desde donde se deben morar a los conceptos teóricos.

FUENTES DE LOS PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

“El investigador… fuente de capacidades creativas que da luz”.

Delimitar el problema implica un proceso de:

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Para que los interrogantes se susciten se ponen en juego una serie de factores, los ue conjuntamente con aquello que motiva al investigador y los recursos metodológicos con los que cuente se genera el problema de investigación.

• Factores Ecológicos Contextuales: Según Kreimer son varios las fuentes que emanen interés para abordar al problema: Nombra a el interés personal del investigador, el interés grupal (al que el investigador pertenece), que el investigador disponga de cierta información que aun no ha utilizado, solicitud de determinadas organizaciones o instituciones carentes de respuestas a determinadas temáticas, al adhesión por parte del investigador a una corriente o línea de su profesión y otros. [pic 3]

Este autor, nos muestra como lo personal o profesional nos induce a la tarea de investigar.

• Factores Actitudinales hacia el Conocimiento: A modo de disposición personal, hay personas que tienden a presentar mayor o menor actitud para contribuir a la delimitación de un problema de investigación y esto se relaciona directamente con la necesidad de estar siempre en la búsqueda de una respuesta al cuestionario permanente sumado a las habilidades y estrategias construidas por la persona.
• Fuentes del Campo de la Actividad Científica: teniendo en cuenta que el campo lo podemos dividir en el de la realidad y en el de las teorías, afirmamos que el problema de investigación pude surgir de cualquiera de ellos dos. Surgen por ejemplo ante “lagunas teóricas” es decir, que nos encontremos en una situación de la que nada se diga y a la que el investigador tenga que resolver; “problemas teóricos” probar ciertas hipótesis o clasificar teorías; “problemas metodológicos o de intervención”; “el desarrollo tecnológico y el avance social”.

Bibliografía

Yuni, J., & Urbano, C. (2015). Técnicas para investigar 1; recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Córdoba: Brujas.

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