El tema o problema y su ubicación la línea temática

1. El tema o problema y su ubicación la línea temática.

• Acercamiento a la lectura y escritura a través del juego

• Análisis de experiencia

• Edad de los niños: Cuento con 16 alumnos (8 niños y 8 niñas) con edades entre 4 y 5 años de edad.

• Grado: 3° Grupo: “A”

• Capacidades básicas a estudiar:

 Los conocimientos que los niños de 3° “A” del Jardín de niños Ana Frank tienen acerca de la lectura y escritura (Elaboración de un diagnóstico)

 Actividades que puedo ofrecer para acercarlos y lograr estimular el acercamiento a la lectura y la escritura (Planeación)

 Logros o resultados que los niños alcanzaron gracias a las actividades propuestas

 Porqué pienso que las actividades funcionaron o porque no dieron resultas (Evaluación y reconstrucción de las actividades).

 ¿Cuál fue mi participación antes, durante y después de mi intervención? (Evaluación de la educadora)

 El papel que jugaron los padres de familia (Evaluación)

 ¿Cómo se tomó en cuenta el contexto de los niños (as) y de qué manera influyo?

• Forma de trabajo:

 Realización de actividades en donde tenga como estrategia de trabajo el juego.

 Registro del procesos de los niños con respecto a la lectura y escritura

 Elaboración de indicadores específicos, que permitan ir visualizando los procesos de los niños

 En algunos niños se dará atención personalizada

 Se realizaran adecuaciones de acuerdo al nivel de desarrollo de los niños.

 Se analizaran las modalidades (Rincones, talleres, proyectos, unidad didáctica y secuencia didáctica) de trabajo y se trabajará con algunas de ellas.

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