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LA EDUCACIÓN COLONIALRESEÑA HISTÓRICA

Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fácil, desde laeducación elemental hasta la superior había características muy diversasque poco o nada tienen que ver con el sistema actual de enseñanza.Durante la colonia, muchas órdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistema educativo de la época.

1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS

Los estudios se dividían en: Primeras letras, estudios menores yestudios mayores. La división entre estas etapas era flexible y dependíamayormente de la habilidad del estudiante. No existía una correspondenciaclara entre la edad del estudiante y su nivel de aprendizaje. Las

primerasletras

consistían en la enseñanza del castellano y las operaciones básicas dela aritmética, estos estudios podían realizarse con un tutor particular o enalguna escuela conventual, al concluir esta etapa podían iniciarse los

estudios menores

que se centraban en el aprendizaje del latín, en aquellaépoca el latín era el lenguaje universal del conocimiento, lo que hoy en díasucede con el inglés. Para la enseñanza del latín el texto más usado fue la

Gramática Latina

de Nebrija, los estudiantes además debían leer a Cicerón,Horacio, Virgilio, etc. Respecto a los

estudios mayores

hablaremos en elcapítulo siguiente.

2. LOS ESTUDIOS MAYORES EN LA COLONIA

Al hablar de este tipo de estudios distinguimos dos tipos deinstituciones: universidades y colegios reales (llamados también colegiosmayores). Para una mejor comprensión estableceremos la siguientediferencia:

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En los

colegios reales

, cuyos estudiantes generalmente vivíaninternos, se impartían los mismos cursos que se dictaban en laUniversidad de San Marcos, luego si querían obtener el gradoacadémico correspondiente (bachiller, maestro, doctor) debían rendirlos exámenes en San Marcos. Entre los colegios reales más famososen la ciudad de Lima podemos mencionar:

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Colegio Real de San Martín

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: Fundado durante el gobierno delVirrey Martín de Enríquez, iniciando sus actividades el 11 deAgosto de 1582. Fue el colegio más importante de su época,abierto para la aristocracia limeña. Fue clausurado al serexpulsados los jesuitas en 1767. De manera similar en laciudad del Cuzco los jesuitas crearon el Colegio Real de SanBernardo para la aristocracia criolla del Cuzco.

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Al ser expulsados los jesuitas de las colonias españolas, de la unión de los colegios reales de San Martíny el de San Felipe y San Marcos nacería el celebre Convictorio Carolino.

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Colegio Real de San Felipe y San Marcos

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Fundado durante elgobierno del Virrey García Hurtado de Mendoza el 28 de Juniode 1592. Era un colegio abierto a los hijos de los hidalgosespañoles que hubieran muerto en servicio a la corona. Elrector de San Marcos era a la vez director de este colegio.

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Colegio Real “El Príncipe”:

A diferencia de los dos colegiosmencionados anteriormente, este colegio era para los hijos delos caciques (indios nobles). Fue fundado por el Virrey Príncipede Esquilache. Sus constituciones fueron aprobadas el 16 deSeptiembre de 1620 y el 29 de Marzo de 1621. Regentado porlos jesuitas se extingue al ser expulsados en 1767, de manerasimilar en el Cuzco regentaban el Colegio Real San Franciscode Borja

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La fundación de universidades durante la colonia era un temadelicado por los acuerdos establecidos entre la corona española y elvaticano (patronato real

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