Enfoque Comunicativo

El enfoque comunicativo es un modelo didáctico que pretende capacitar a los alumnos para una comunicación real, tanto en la vertiente oral como escrita.

El enfoque comunicativo y su relación con:

• PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR

Sabemos que los propósitos dentro de la educación preescolar van encaminados principalmente q que los pequeños desarrollen aprendizajes, y que gradualmente adquieran competencias que le sean útiles dentro de su vida cotidiana.

La relación principal que se muestra entre el enfoque comunicativo y los propósitos de la educación preescolar es que, en general, dentro de este nivel se pretende que los niños adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lengua oral al comunicarse en situaciones variadas, dando aquí lugar a la practica del enfoque comunicativo, desarrollando así los conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades que permitan al niños desenvolverse dentro de la sociedad de una manera adecuada y competente en las distintas situaciones y contextos comunicativos de la vida cotidiana.

Al mismo tiempo se pretende que los pequeños desarrollen interés y gusto por la lectura, que usen diversos tipos de texto y sepan para que sirve; que inicien la practica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura; dentro de estos propósitos la educadora deberá de ser capaz de aplicar modelo didáctico (enfoque comunicativo) que no implique solamente la adquisición de conocimientos conceptuales de la lengua si no mas bien que se adquieran habilidades comunicativas que sean útiles dentro de la interacción social.

• CAMPO FORMATICO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Dentro del desarrollo de este campo se proporciona a los niños oportunidades para tener un vocabulario cada vez preciso, extenso y rico en significados y enfrenta a los niños a un mayor número y variedad de interlocutores, convirtiendo a la escuela en un espacio propicio para el aprendizaje de nuevas formas de comunicación, logrando que los niños estructuren enunciados mas largos y mejor estructurados, y potencien sus capacidades de comprensión de reflexión sobre lo que dicen, como lo dicen y para que lo dice.

En relación a este campo el enfoque comunicativo juega un papel muy importante ya que gracias a el y la aplicación de este se pueden propiciar a los niños aprendizajes funcionales y significativos, es decir, que el niño sea capaz de aplicar lo aprendido dentro y fuera de la escuela, aprendiendo a usar la lengua de una manera competente utilizándola como instrumento de convivencia y comunicación entre sus pares, aquí la educadora tendrá que mostrar sus habilidades y aplicar el enfoque comunicativo de la manera mas precisa para que se logre llegar a los objetivos deseados dentro del aula.

 COMPETENCIAS

Las competencias que se pretenden desarrollan dentro de este campo se dividen en dos aspectos: el lenguaje oral y el lenguaje escrito; que en general, son las dos maneras existentes de comunicación; aquí el enfoque comunicativo aporta la bese fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas ya que gracias a este modelo didáctico el niño adquiere y desarrolla sus habilidades comunicativas, tomando en cuenta que estas deben ser aplicadas no solo para la interacción dentro del salón o la escuela si no que también dentro de la sociedad en general.

Dentro del enfoque comunicativo y el desarrollo de las competencias se debe tomar en cuanta que estas deben ser mostradas y aplicadas a las niñas de una forma no tradicionalista, es decir, que la educadora debe ser innovadora y aplicar situaciones de manera didáctica y creativa.

 APRENDIZAJES ESPERADOS

Los

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