Ensayo De La Educacion Comparada De EEUU
Enviado por dulchito21 • 18 de Abril de 2015 • 2.516 Palabras (11 Páginas) • 235 Visitas
ENFOQUE
Es empresarial ya que las empresas demandan gente con carácter, que pueda hacerse reconocer, capaz de tomar decisiones, de dirigir y ser dirigida, con juicio y sensibilidad
La educación que imparta el estado tenderá a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentará en él el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia....el criterio que orientará a esta educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, la servidumbre, los fanatismos y los prejuicios.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VIDA EN LAS ESCUELAS
• Lo forma una sociedad multiracial que aún sigue absorbiendo nuevos grupos de inmigrantes.
• La mayoría de las escuelas son limpias y seguras.
• En la mayoría de las clases existe una cantidad reducida de estudiantes: de 10 a 20.
• Los profesores se reúnen en sus oficinas, e incluso comparten comidas con ellos.
• La mayoría de los estudiantes universitarios viven dentro o cerca del recinto
LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO
CARACTERÍSTICAS:
• Último tramo de educación básica
• Función del docente: es primordial
Hay 2 supuestos básicos en la vida escolar en nuestro país
• EDUCACIÓN SECUNDARIA HETEROGÉNEA
TIPOS: General, Técnica y Telesecundaria
MODALIDAD: Regular y Abierta
TURNOS: Matutino, Vespertino y Nocturno
Existe la diversificación en la aplicación de planes y programas.
• TRABAJO DOCENTE DIVERSO
DIMENSIONES:
• 1.Las de la enseñanza propiamente dicha
2.Las de la enseñanza indirectamente dicha
3. Administración.
ELEMENTOS CONDICIONANTES DEL TRABAJO DOCENTE:
• Bases organizativas
• Condiciones físicas y materiales
• Situación Laboral
1. ORGANIZATIVAS:
o Tiempo escolar
o No. De alumnos
o Adscripción a uno o más centros de trabajo ( maestros taxis )
• TIEMPO ESCOLAR:
o Enseñanza de 50 m.
o Asistencia, tareas, exámenes, calificaciones, asesores de grupo, padres de familia, etc.
o Administrativo: Aseo, puntualidad, ceremonias, cooperativa, concursos, etc.
o No. ALUMNOS:
Condiciona el tipo de relación pedagógica
Mala distribución a nivel macroeducativo
o CONDICIONES FÍSICAS Y MATERIALES
Entre cada escuela son heterogéneas.
Para que los recursos con que cuenta una escuela sean aprovechados, se requiere una organización que permita y promueva dicho uso.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
EDAD GRADO NIVEL DE EDUCACIÓN
3-4 Guardería
4-5 Kinder Kinder
6-11 1º a 6º Elemental Elementary School
2-17 7º a 12º Secundaria Middle School o Junior High School
o 5º a 8º Intermedia High School
Superior Universidad
EDAD GRADO NIVEL DE EDUCACIÓN
*-4 Guardería No obligatorio
5-6 Kinder No obligatorio
6-11 Primaria Obligatoria
12-15 Secundaria Obligatoria
15-18 Media Superior No obligatoria
Estudios Técnicos Opcional
19-22 Licenciatura No obligatoria
23-* Estudios de Posgrado No obligatorios
Maestrías
Doctorados
Otros.
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
ESTUDIOS ABREVIATURA INSTITUCIÓN
Asociado en
* Artes AA Community College
* Ciencias AS Community College
Licenciado en
* Artes BA Universidad
* Ciencias BS Universidad
Maestría Universidad
Doctorado Ph.D. Universidad
Posdoctoral Universidad
Investigación
Existen alrededor de 1 350 escuelas de 2 años (two year college) y de comunidad (community college) y 2 000 universidades.
ESCUELAS CON PRIVILEGOS O ESCUELAS "CHARTER"
Son escuelas públicas cuya administración está fuera de la estructura tradicional de la escuela pública, pero que reciben fondos públicos, este tipo de escuelas atiende a un 0.2% de la población, su origen se dio debido al creciente disgusto con el aumento de requisitos burocráticos y reglamentarios que pesan sobre las escuelas, los maestros y los directores que trabajan en la escuela misma donde están los alumnos están limitados por una serie de requisitos burocráticos, y tiene mayor demanda en las ciudades, donde cada vez se afirma más la idea de que los padres, los maestros y los que trabajan en la escuela misma deben tener más prerrogativas y autoridad
ESCUELAS DE COMUNIDAD, TÉCNICAS Y DE 2 AÑOS
Estas escuelas superiores
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