Ensayo De Plan De Trabajo

LUNES 21 DE OCTUBRE DE 2013

Asignaturas: Español, Matemáticas y Educación física.

Ámbito: Estudio.

Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Temas:

• La entrevista.

• La división.

Aprendizajes esperados: Redacte preguntas para una entrevista.

Conocimiento o y habilidad: Conozca y use las relaciones entre los elementos de la división.

Actividades

• Revisión de tarea,

• 30 minutos de lectura.

• Investigue el concepto de entrevista y lo comente, destaque el uso de la entrevista.

• Diga sí ha realizado una entrevista y ¿a quién?, Mencione el motivo de la misma.

• Exprese los tipos de preguntas que se manejan en una entrevista.

• Analice los dos tipos de discurso que se emplea en la entrevista.

• Escriba frases en discurso directo e indirecto.

• Exprese las partes de una división.

• Mencione los usos de la división.

• Escriba dos divisiones y las resuelva.

• Corrija errores.

• Atienda a la participación del docente.

• Realice un apunte.

• Proponga dos problemas de división y los resuelva.

MARTES 22 DE OCTUBRE DE 2013

Asignaturas: Español, Matemáticas y Ciencias naturales.

Ámbito:

• Estudio.

• La vida, el ambiente y la salud.

Eje: Sentido numérico y pensamiento ALGEBRAICO.

Temas:

• La entrevista.

• La División.

Aprendizajes esperados:

• Redacte preguntas para una entrevista.

• Explica la importancia de los fósiles con evidencias del cambio, tanto de los seres vivos como del ambiente.

Conocimiento o y habilidad: Conozca y use las relaciones entre los elementos de la división.

Actividades

• 20 minutos de lectura.

• Resuelva el siguiente planteamiento:

• En un pueblo de 8192 habitantes, una persona se enteró de una noticia y la con todo en tres minutos a otras personas, si cada una de esas personas cuenta la noticia otras 2 personas cada t3 minutos de así sucesivamente ¿en cuánto tiempo se enteraran de la noticia 100 personas? 21

• ¿En cuánto tiempo se enterara todo el pueblo? 39

• ¿Sí contarán la noticia en un minuto en cuanto tiempo se enterara todo el pueblo? 13

• Realice la actividad 1 del libro de matemáticas, PAG. 54, compare resultados en grupo y se califique.

• Resuelva la actividad 2 del mismo libro, pág. 55.

• Emita sus conclusiones.

• Redacte un borrador de un cuestionario para realizar una entrevista, después de haber elegido a la persona, tema y motivo del entrevista.

• Advierta que las interrogantes deben de estar entre signos de interrogación.

• Revise la ortografía de su entrevista.

• Aplique su entrevista.

• Recuerde que es un fósil.

• Mencione la edad mínima que debe tener un resto de planta o animal para ser considerado fósil. 10 000 años.

• Analice los tipos de fósiles que se pueden encontrar en piedra, por impresión, en ámbar y congelados.

• Realice un apunte.

MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE DE 2013

Asignaturas: Español, Matemáticas e Historia.

Ámbito:

• Estudio

• Económico- social.

Ejes: Forma, espacio y medida.

Temas:

• Acento o diacrítico y uso de comillas.

• Desarrollo de planos.

• Civilizaciones a lo largo de los ríos.

Aprendizajes esperados:

• Redacte

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