Escuela superior de ingeniería en comunicaciones y electrónica
Enviado por jfbsdojgso • 7 de Septiembre de 2013 • 965 Palabras (4 Páginas) • 396 Visitas
“Instituto politécnico nacional”
Escuela superior de ingeniería en comunicaciones y electrónica
“Física clásica”
Practica no.2
Teoría de errores
Profesor: Sánchez Hernández Celedonio
Integrantes del equipo:
Bailón Jiménez Juan Edwin
Grupo: ICm6
Teoría de errores
Objetivos:
El alumno concluirá que existen errores en las mediciones, diferenciando los errores sistemáticos de los errores accidentales
En un conjunto de mediciones determinara el valor más probable, asignándole la incertidumbre, a las mediciones directas.
Explicara el concepto de cifras significativas
Introducción
Las magnitudes físicas son determinadas experimentalmente por medidas o combinación de medidas. Estas medidas obtenidas por algún equipo de laboratorio generan una incertidumbre debido a muchos factores. Debido a esta inseguridad es que se desarrolla la Teoría de Errores
Medir es comparar con un patrón. Por ejemplo, si medimos la anchura del laboratorio poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del laboratorio es 18 pies, siendo nuestro patrón un pie.
El error de medición se define como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero. Afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas causas. Las que se pueden de alguna manera prever, calcular, eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se denominan sistemáticos y se relacionan con la exactitud de las mediciones. Los que no se pueden prever, pues dependen de causas desconocidas, o estocásticas se denominan aleatorios y están relacionados con la precisión del instrumento. Podemos definir dos tipos de error:
Errores sistemáticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los aparatos de medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el sistema, éste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir cambia su valor.
Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente las medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas se distribuyen alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadístico permite estimar su valor.
Desarrollo experimental
1.-Nocion de error
Procedimiento 1: coloque la regla de madera de bordes gruesos a lo largo de la recta AB, anote la posición de A y B en la tabla
Medición Lecturas(cm) Longitud
AB = B-A (cm)
Posición de
A Posición de
B
1 2.9 7.7 4.8
2 2.5 7.2 4.7
3 3.2 7.9 4.7
4 5.3 10.1 4.8
5 4.2 9 4.8
¿Resultaron iguales o diferentes los valores obtenidos de la longitud AB?
¿Puede usted decir cual es el valor exacto?
¿A qué atribuye lo anterior, si al medir una misma longitud nos tienen que salir valores iguales?
Las causas de error de una medición son múltiples, en el caso presenta de la medición de la longitud AB, los errores pueden imputarse a:
El instrumento de medición ¿Por qué?
El operador ¿Por qué?
En el proceso de medición se cometen errores que pueden ser pequeños o grandes, pero cuyo valor es desconocido.
2.-Errores sistemáticos
a) Error de paralaje
Procedimiento 2: mida la recta AB, tomando las lecturas desde una sola posición N. registre sus resultados en la tabla
Medición Lecturas(cm) Longitud
AB = B-A (cm)
Posición de
A Posición de
B
1 2.1 7.0 4.9
2 3.0 8.1 4.9
3 2.0 6.9 4.8
4 1.2 5.9 4.7
5 4.2 9.2 5.0
Como son los valores de la longitud de AB en la tabla 1, con respecto a los de la tabla 2?
¿Por qué son mayores los valores de la longitud de AB de la tabla 1 que los valores obtenidos de la tabla 2?
¿Fue correcto el procedimiento que se siguió para hacer las lecturas
...