Estilos de la Comunicación Educativa
Enviado por Jossy Jimenez • 4 de Febrero de 2022 • Ensayos • 475 Palabras (2 Páginas) • 72 Visitas
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Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil
Educación Básica Online – Comunicación Educativa
Estilos de la Comunicación Educativa
Jorge E. Enríquez B.
PhD. Rously Atencio
30 de enero del 2022
1.- Realice un análisis reflexivo, tipo Ensayo Académico, sobre los estilos de comunicación
Introducción.
En base a lo estudiado en clases en vivo y en los talleres puedo reflexionar lo siguiente la comunicación educativa es el proceso de enseñanza y aprendizaje, también podemos definir a la comunicación educativa como un área específica delas ciencias de la educación y que dicha técnicas, teorías y metodologías no es una construcción totalmente acabada.
Si analizamos los procesos de comunicación podemos identificar los siguientes estilos de comunicación educativa, los cuales son autoritario, democrático, permisivo, sobre protector, liberal y uso del tic.
Desarrollo
Creo que todos hemos sido parte del proceso de comunicación educativa en algún momento de nuestras vidas, ya que a lo largo de nuestras vidas absorbemos a través de la comunicación conocimientos importantes y muy necesarios para nuestras vidas.
También podemos determinar el principal objetivo de la comunicación educativa que es ofrecer recursos y oportunidades para la enseñanza y aprendizaje, en palabras simples la comunicación educativa sirve para promover y acompañar el aprendizaje ya sea de forma presencial a distancia o con ayuda de los tics.
La comunicación educativa Autoritaria se puede decir que se caracteriza por estandarizar al dicente o estudiante, sin tomar en cuenta sus particularidades, se puede identificar por que determina las políticas del grupo, establece las acciones y técnicas a seguir siendo impersonal y altivo.
En cambio, la comunicación educativa Democrática nos permite en un grupo de dicentes o estudiantes determinar las políticas a seguir, otorgar libertad para que cada miembro trabaje a su mejor manera y con quien deseen, trabajando con el grupo como un todo sin abandonar el enfoque individual de cada dicente.
En cambio, la comunicación liberal se caracteriza por no atender a las particularidades individuales de los estudiantes los deja trabajar en base a sus criterios y decisiones, también no emite juicios sobre el trabajo de los alumnos, no se realiza orientación para la realización de las tareas.
La comunicación educativa sobreprotectora en este presente estilo de comunicación que mantiene un nivel de supervisión y vigilancia muy alto, también se muestra dificultades para separarse de el dicente, no se puede fomentar el comportamiento autónomo es altamente controlador dentro de las creencias que se mantiene como padres.
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