Estrategias De Aprendizaje Independientes

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Estrategias de concienciación

Estrategias para adquirir conocimiento reflexivo de las cosas.

La Teoría crítica de la Escuela de Frankfurt

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- Rechaza la aceptación abnegada del mundo tal cual es, con sus desigualdades e injusticias, con la dominación de unas clases sobre otras.

-Entiende que la realidad no es así porque sí, por razones naturales, sino que hay motivos históricos y particulares que conducen a un determinado orden establecido.

-En consecuencia, un mundo mejor es posible, un mundo que sea mas justo y en el que todos seamos mas felices.

La crítica inmanente o el pensamiento dialectico (Horkheimer, 1974)

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-Para desenmascarar las injusticias, la teoría propone varios métodos, como la crítica inmanente o el pensamiento dialectico (Horkheimer, 1974).

- La primera consiste en identificar las contradicciones que presenta la realidad.

-La segunda, en estudiar la conformación histórica de un determinado orden en una comunidad:

- Ver como los intereses y las actuaciones de las personas y de los grupos humanos a lo largo de la historia han ido configurando el orden establecido de hoy en día.

-Con la aplicación de estos métodos, deberíamos tomar conciencia critica de la realidad y proponer alternativas que sean mas justas.

- la Teoría crítica propone poner la investigación científica al servicio de la vida cotidiana, de modo que nuestras necesidades encuentren respuesta.

- También busca la interdisciplinariedad de todas las ciencias.

- Freire (1987), lo crítico penetra en la educación con un sentido más social, comprometido y político.

Proceso individual o grupal utilizando la tormenta de ideas

-Identificar y relacionar las áreas de oportunidad (A. O.)

-Ponderar las A. O. de acuerdo con la frecuencia en que se repiten y la gravedad del impacto

-Aplicar el principio de Pareto el 20% de mis A. O. ocasiona el 80 % de los efectos no deseados y seleccionar las A. O. a mejorar

-Recopilar información y describir las A. O. seleccionadas respondiendo a las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿porqué?, ¿dónde?, ¿quién?, ¿cuándo?

-Analizar las A. O., con el método ¿porqué?,

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