Estrategias De Aprendizaje

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS ACTIVIDADES

Trabajo en equipo Organización de equipos de 02 a 06 estudiantes.

Transcripción de la información en el pizarrón o análisis del material impreso.

Distribución de los recursos materiales (papel bond, marcadores, cinta adhesiva para la presentación de conclusión final.

Selección del expositor por equipos.

Realización de puesta en común.

Ilustraciones Selección de imágenes.

Realización de contrastes, comparaciones y ubicaciones con indicios verbales.

Búsqueda de material didáctico por los estudiantes.

Juegos Didácticos Elaboración de las reglas del juego por los estudiantes y docente.

Asignación a cada estudiante sobre la actividad a realizar.

Realización de plenaria para comunicar el aprendizaje significativo.

Simulaciones Selección del contenido de simulación a través de un modelo real.

Establecimiento de los diferentes roles.

Utilización del material de apoyo.

Diseño de material de apoyo.

Dramatizaciones Selección de la temática.

Diseño del guión.

Asignación de personajes.

Preparación de recursos.

Dramatización de un hecho basado en un contenido de aprendizaje.

Resumen Jerarquización e información en términos de importancia.

Globalización de las ideas.

Construcción e integración de ideas en diversos párrafos.

Red Semántica Realización de la red semántica para la búsqueda de la relación entre conceptos.

Elaboración de lista de conceptos.

Mapa Conceptual Elaboración de lista con 10 a 12 términos conceptuales que estén relacionados entre sí.

Unión mediante flechas dichos conceptos de tal manera se exprese la temática.

Escritura sobre líneas que unan los conceptos utilizando una o varias palabras como conectivos.

Mapa mental Representación mediante una imagen colorida.

Escritura de la idea principal en el medio de una hoja blanca.

Ramificación en todas las direcciones desde el centro hacia afuera, compuesta de palabras e imágenes claves.

La frase de hoy es… Mención de frase que ilustre el tema tratado.

Selección de una frase.

Escritura de la frase seleccionada en el pizarrón.

Elaboración de conclusiones.

Habla participativa Exposición de un contenido (previa investigación).

Reflexión sobre el contenido a través de diálogos.

Exposición concisa.

Presentación de interrogantes y conclusiones.

Verdadero y falso Elaboración de una lista de interrogantes relacionadas al tema a tratar por la docente.

Formulación de preguntas para que los estudiantes respondan de acuerdo a las opciones.

Solicitud de opiniones a las repuestas opuestas y posteriormente el docente la verifica dando la respuesta correcta.

Organizadores previos Lectura de un artículo.

Descripción y relación de un objeto.

Discusión guiada o debate dirigido Selección de un moderador y un secretario.

Intercambio oral entre docente- estudiantes.

Lluvia de ideas Creación de ideas de forma individual por los estudiantes.

Selección de ideas similares relacionadas con el tema.

Escritura de las ideas en el pizarrón.

Redacción de conclusiones.

Objetivos o Intenciones Conversación con los estudiantes sobre las ideas en común hacia dónde va dirigido el grupo.

Formulación en forma clara, directa y entendible, utilizando redacción y vocabulario adecuado.

Interrogación Didáctica Formulación de preguntas y manejo de respuestas.

Demostración Demostración por parte de los estudiantes sobre sus expectativas con la utilización de los medios, recursos y procedimientos para alcanzar la competencias (especificar la actividad).

Exposición Preparación

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