Estrategias De Aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

Comunicación digital CGI-1-6

CGII-4-5

CGIII-5-1

CGIII-5-6

CGIII-6-1

CGIII-7-2

CGIII-8-1

CGIII-8-2

CGIII-8-3

CGIII-9-5

CGIII-9-6 El alumno con el uso de la Comunicación digital interactúa y colaboraal momento de estar interconectado en la red. Mesa.

Sillas.

Computadora,

Internet

Cámara WEB

Diadema PROFESOR-ALUMNO. Se lleva a cabo cuando el docente imparte la teleconferencia en tiempo y forma (SKYPE)

ALUMNO-ALUMNO

Se lleva a cabo cuando Los estudiantes se conectan a la teleconferencia

Antes

Realiza pruebas de comunicación

Planea la actividad.

Investiga sobre el tema.

Establece fecha y hora de presentación

Durante

Explica el tema.

Da instrucciones de las actividades.

Después

Supervisa.

Evalúa las actividades Antes

Realiza pruebas de comunicación.

Durante

Establece comunicación

Después

Participa en la actividad

No aplica

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

WebQuest CGI-1-6

CGII-4-5

CGIII-5-1

CGIII-5-6

CGIII-6-1

CGIII-7-2

CGIII-8-1

CGIII-8-2

CGIII-8-3

CGIII-9-5

CGIII-9-6 El alumno aplica las estrategias de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por él, utilizando los recursos del internet.

Mesa.

Sillas.

Computadora,

Internet

PROFESOR-ALUMNO. Se lleva a cabo cuando el docente proporciona los temas a desarrollar

ALUMNO-ALUMNO

No aplica

Antes

Planea la actividad.

Investiga las biografías que utilizara.

Establece fecha de entrega

Durante

Muestra las biografías a utilizar.

Da instrucciones de la actividad.

Después

Evalúa las actividades Antes

Realiza la investigación de las biografías dadas.

Durante

Realiza la actividad

Después

Envía por un medio electrónico las actividades realizadas. No aplica

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

Señalización CGI-1-6

CGII-4-5

CGIII-5-1

CGIII-5-6

CGIII-6-1

CGIII-7-2

CGIII-8-1

CGIII-8-2

CGIII-8-3

CGIII-9-5

CGIII-9-6 El alumno recibe señalamientos sobre lo que debe y no debe de hacer en las prácticas.

Mesa.

Sillas.

Computadora,

Internet

Software para convertirlo en formato PDF PROFESOR-ALUMNO. Se lleva a cabo cuando el docente explica lo que debe y no debe de hacer el alumno al realizar las practicas.

ALUMNO-ALUMNO

No aplica

Antes

Selecciona algunas prácticas elaboradas por sus alumnos.

Durante

Toma como ejemplo algunas practicas para explicar lo que deben y no deben de hacer al momento de realizar sus actividades.

Después

Evalúa las actividades Antes

Pone atención a la critica del instructor

Durante

Trata de no cometer los errores señalados por el docente.

Después

Envía por un medio electrónico las actividades realizadas. No aplica

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

"Presentación con Diapositivas" Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Los alumnos investigan el tema del cual van a realizar la presentación con diapositivas.

Extraen las ideas principales y mediante palabras clave que les sirben de guia para hacer su expesición, realizan las diapositivas que posteriormente presentaran en clase. libros

computadora

cañon

aula virtual

memoria usb Cuando el profesor realiza preguntas a los alumnos del temas motivo de la presentación con diapositivas.

Cuando los alumnos receptores preguntan sus dudas a los alumnos emisores de la presentación Reparte los temas

Forma los equipos

Interviene en la npresentación

Realiza preguntas

Da la conclusión del tema Investiga bibliografia

Realiza las diapositivas mediante palabras clave que le sirven de guia para la presentación

Expone la presentación

Resuelve dudas del tema a sus compañeros No aplica

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

"Construir un ensayo" Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ella.

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. Investiga información del tema

Realiza una lectura del mismo

Extrae las ideas principales

Construye el ensayo en base a su propia opinion del tema

Debiendo estar inmerso en el texto:

Introducción

Desarrollo

Conclusiones Bibliografia

Lápiz

Papel Se lleva a cabo cuando el profesor hace preguntas sobre el tema motivo de ensayo, a el alumno que lo realizo Reparte los temas

Da indicación acerca de cómo quiere que este realizado el ensayo

Lee el ensayo

Lo revisa

Califica Investiga el tema

Realiza una lectura

Extrae las ideas principales

Elabora el ensayo No aplica

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

"Construcción de un collage" Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingúisticas, matemáticas o gráficas Reunir los elementos elegidos Disponerlos sobre un espacio plano y en un cierto orden

Las tres opciones para elaborar el collage son:

El destino; consiste en tirar materiales sobre un soporte y pegarlos sobre un soporte y pegarlos así como se hayan quedado colocados

Aleatoria; sigue tus impulsos

Puesta en escena; tienes que componer primero el proyecto y ver el resultado antes de pegarlo. revistas

tijeras

pegamento

cartulina Se lleva a cabo cuando el profesor interviene en la exposicion del collage, realizando preguntas del mismo

Se lleva a cabo cuando el alumno expone su collage a sus compañeros y estos exponen sus dudas Da el tema sobre el cual se realizara el collage

Realiza preguntas sobre la exposicion del collage, Evalua Busca recortes que sean acordes al tema motivo del collage

Elige los que utilizará

Los pega en la cartulina

Expone el collage

Resuelve dudas sobre su exposición del collage No aplica

Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos)

ANALOGÍAS CIIC4A3

Los alumnos interpretan mensajes de manera pertinente.

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. A partir del análisis del tema “El Pensamiento Ilustrado”, los alumnos deben conseguir un artículo o nota periodística que esté relacionada con el tema y entonces explicar la relación que existe entre estos elementos. Guía del alumno.

Apuntes del alumno (ideas principales y conceptos).

Pintarrón.

Plumones.

Recorte o impresión del artículo o nota periodística.

Cuaderno.

Hojas de máquina en blanco.

Cinta masquin Cuando el profesor explica al grupo la actividad, debe ser muy claro.

Los alumnos tienen la posibilidad

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