ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LA IGUALDAD DE GÉNERO CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
Enviado por valedurango • 10 de Julio de 2015 • 311 Palabras (2 Páginas) • 169 Visitas
ESCUELA TELESECUNDARIA MOISES GIL GALICIA ZEPEDA C.C.T. 21ETV0795E
LOCALIDAD: NACTANCA GRANDE, XICOTEPEC
PROFESOR DEL PRIMER GRADO “A” VALENTÍN DURÁN GONZÁLEZ
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LA IGUALDAD DE GÉNERO CON LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
Desarrollo de la dinámica
Primer paso: Siguiendo la tradición.
Leer individualmente el cuento de Caperucita roja u otro cuento en donde intervengan personajes de ambos géneros.
Realizar una lista de los personajes principales del cuento y poner un adjetivo que identifique a cada uno de los y las protagonistas. En el caso de Caperucita, ella la mamá, la abuelita, el lobo y el cazador.
Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo de uno de los protagonistas.
Segundo paso: ¿Y si el mundo fuera al revés?
Leeremos el cuento invirtiendo a los personajes. Los personajes del cuento que tradicionalmente son femeninos pasaran a ser masculinos y los masculinos pasaran a ser femeninos.
De nuevo se elaborará un listado de los personajes y los niños y niñas deberán atribuirle un adjetivo a cada uno de los personajes.
Tras realizar el listado se les pedirá que realicen otro dibujo.
Tercer paso: Tiempo de la exposición.
Se anotara en el pizarrón los adjetivos que niños y niñas han puesto a los personajes
Caperucita, la mamá, la abuelita, el lobo y el cazador
Caperucito, el papá, el abuelito, la loba y la cazadora.
Se expondrán los dibujos.
Comparar y analizar los adjetivos de unas y de otros. El docente hará las siguientes preguntas: ¿Qué diferencias hay cuando caperucita es una niña y luego cuando es un niño? ¿Qué adjetivos les describen? ¿Son muy diferentes? ¿En qué se basa la diferencia? Y ¿Por qué tanta diferencia si es el mismo comportamiento una vez hecho por el mismo niño o por la niña? ¿Por qué será? ¿Y en otros cuento? ¿Y en otras películas?
Evaluación.
La dinámica se realizará en un clima de respeto y comprensión.
Niños y niñas identifican y analizan los cuentos y son capaces de identificar estereotipos.
...